- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)(yu)教學改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學改革,實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。