深圳職業技術學院專業設置
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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業、先(xian)進制造業和(he)現代服務業等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學院共設置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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