官方微博
官方微信
深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年(nian)，深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)落實(shi)教(jiao)育部《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)規程》（教(jiao)育部令第35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心工(gong)作，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術事務發(fa)(fa)展的實(shi)際，積極發(fa)(fa)揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)、人才(cai)培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術評價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)等(deng)事項(xiang)上(shang)，公平、公開(kai)、公正地履(lv)行職(zhi)(zhi)責，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展。現將2015年(nian)度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)運(yun)行和(he)履(lv)職(zhi)(zhi)情況總結報告(gao)如下：
一、2015年度校學術(shu)委員(yuan)會(hui)（含各專門委員(yuan)會(hui)）的工作(zuo)及運行情況
2015年度，深圳職業技術學(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)共有35位委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術評價及(ji)學(xue)風(feng)建設(she)等方面發(fa)揮(hui)了重(zhong)要作用。根據(ju)校(xiao)學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的主要職能及(ji)各專(zhuan)門(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的職能分工，本年度先后召開學(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)（含專(zhuan)門(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)）會(hui)(hui)(hui)(hui)議3次。根據(ju)規定(ding)，凡是會(hui)(hui)(hui)(hui)議所決定(ding)的事項都進行(xing)了公示。
1. 2015年1月15日，校學術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)召開第一次會(hui)議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及表決2015年學術(shu)(shu)著作(zuo)資(zi)(zi)助及 2015年校級項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資(zi)(zi)助兩項(xiang)(xiang)內容(rong)。經過審(shen)(shen)議(yi)表決擬定《時尚的傳統——嶺南“香云紗”的民俗志》等22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為(wei)學校2015年度(du)出版基(ji)金資(zi)(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品，彩色數字圖(tu)像質(zhi)量客觀評價技術(shu)(shu)等38個項(xiang)(xiang)目正(zheng)式立項(xiang)(xiang)2015年校級項(xiang)(xiang)目。
2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)(xiao)學術(shu)委員會召(zhao)開第二次(ci)會議(yi)，審議(yi)及表(biao)決2014年(nian)度學術(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏(zang)(zang)類獎(jiang)；科(ke)研(yan)創新(xin)(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創新(xin)(xin)平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊(dui)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助。審議(yi)及表(biao)決通過《中德(de)應用型(xing)人才培養模式的比較研(yan)究與(yu)實踐》等(deng)6部著作(zuo)(zuo)獲2014年(nian)度學術(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜(jing)物》等(deng)10個(ge)藝術(shu)作(zuo)(zuo)品獲藝術(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏(zang)(zang)類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術(shu)體系深(shen)圳綜合試驗(yan)站項(xiang)目(mu)》等(deng)7個(ge)項(xiang)目(mu)獲科(ke)研(yan)創新(xin)(xin)獎(jiang)；大數據應用技術(shu)團(tuan)(tuan)隊(dui)等(deng)8個(ge)項(xiang)目(mu)立項(xiang)為2015年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創新(xin)(xin)平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊(dui)。
3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)學術(shu)委員會召開第三(san)次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)校(xiao)學術(shu)著作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)版基(ji)金資助(zhu)(zhu)、2016年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助(zhu)(zhu)情(qing)況(kuang)及(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)資助(zhu)(zhu)建設(she)的(de)校(xiao)級(ji)(ji)平臺團(tuan)隊(dui)考(kao)核驗收(shou)情(qing)況(kuang)，最(zui)后介(jie)紹(shao)2015年(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)(zuo)總體情(qing)況(kuang)及(ji)(ji)2016年(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)(zuo)重點。經(jing)(jing)過(guo)審(shen)議(yi)表(biao)決擬定(ding)《近(jin)代漢語(yu)有(you)標(biao)記被動句研究》等22部著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學校(xiao)2016年(nian)(nian)度出(chu)版基(ji)金資助(zhu)(zhu)著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，《含(han)硫聚(ju)氨酯丙烯酸酯的(de)合成及(ji)(ji)應用性(xing)研究》等34個(ge)項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)目(mu)。經(jing)(jing)過(guo)校(xiao)學術(shu)委員會審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)7月立項(xiang)的(de)11個(ge)平臺7個(ge)團(tuan)隊(dui)，都(dou)達(da)到(dao)了驗收(shou)標(biao)準，全部通過(guo)驗收(shou)。
二、校學(xue)術委(wei)員會下一(yi)步(bu)工作(zuo)設想
（一）探索建立委(wei)員履職的激勵與(yu)約束制度(du)
校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)均是(shi)學(xue)術(shu)(shu)(shu)水(shui)平高、社會影(ying)響(xiang)力大的(de)教(jiao)授，他(ta)們往往承擔了(le)(le)大量的(de)教(jiao)學(xue)科研任(ren)務(wu)(wu)，校(xiao)外學(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)(wu)比較(jiao)繁(fan)忙，有些委(wei)員(yuan)(yuan)還(huan)擔任(ren)了(le)(le)行政職務(wu)(wu)，導致投入(ru)到學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會的(de)工(gong)(gong)作(zuo)難免時(shi)間(jian)和精力不足，影(ying)響(xiang)了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量和效(xiao)率(lv)。教(jiao)育部學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會新(xin)(xin)規程賦予(yu)了(le)(le)新(xin)(xin)形勢下(xia)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會更(geng)多的(de)職責權限，也對(dui)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會提(ti)出了(le)(le)很多新(xin)(xin)的(de)要求(qiu)。學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會及其秘(mi)書處都將擔負(fu)較(jiao)之以往更(geng)多的(de)任(ren)務(wu)(wu)和工(gong)(gong)作(zuo)。因此(ci)，應當探索(suo)建立制度約束和政策激勵措施，對(dui)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會履職進行考核和評(ping)估，對(dui)于積極履職并有突出貢獻(xian)的(de)委(wei)員(yuan)(yuan)給予(yu)表彰。
（二）進一(yi)步完(wan)善學術委員會工作機制
進一(yi)步完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)工作(zuo)機制(zhi)，著(zhu)力發揮校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)最(zui)高學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)用；理順校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)其專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)職責關系(xi)，支持各專(zhuan)門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)按照各自規程的(de)規定(ding)獨立開展(zhan)工作(zuo)；完善校(xiao)院(yuan)兩級學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)職責關系(xi)，有(you)效發揮院(yuan)級單位學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)重要(yao)功(gong)能；完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職能部門和基(ji)層行(xing)政組織(zhi)的(de)關系(xi)，做到既分(fen)工明(ming)確又相互協調。
