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建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院的教育教學改(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入，教育教學方法不斷創新。

1、模式探索（1993—2005）

建校(xiao)初期至21世紀初，深(shen)職(zhi)院堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走(zou)產學(xue)研(yan)結合道(dao)路，先后提出“經濟增長點在哪(na)(na)里，我們就把專(zhuan)業辦到哪(na)(na)里”、以“三貼近(jin)原則”（貼近(jin)生產、貼近(jin)工(gong)藝(yi)、貼近(jin)技術）開發和(he)(he)建設課(ke)程、倡導“三明治”教學(xue)法，培(pei)(pei)養“大(da)(da)學(xue)水平的能(neng)工(gong)巧匠”和(he)(he)“能(neng)工(gong)巧匠型的大(da)(da)學(xue)生”等一(yi)(yi)系列創(chuang)新理(li)念和(he)(he)實踐(jian)(jian)，強(qiang)化實踐(jian)(jian)實訓，實現了(le)從“本科壓縮型”模式(shi)到實踐(jian)(jian)導向的轉變，有(you)力地促進了(le)學(xue)校(xiao)的發展和(he)(he)人才(cai)培(pei)(pei)養質量的提高(gao)。2003年(nian)9月在教育(yu)部(bu)首次組織的全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院校(xiao)人才(cai)培(pei)(pei)養工(gong)作水平評估中我校(xiao)成績獲(huo)得(de)全(quan)優，2001年(nian)和(he)(he)2005年(nian)連續(xu)兩屆獲(huo)得(de)國(guo)家級(ji)教學(xue)成果一(yi)(yi)等獎，辦學(xue)水平和(he)(he)辦學(xue)效益得(de)到社會(hui)各(ge)界高(gao)度(du)肯定。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五”和“十二五”期間，學(xue)(xue)校(xiao)以國家示(shi)范(fan)校(xiao)建設為契機，全面深化校(xiao)企合(he)(he)作、工學(xue)(xue)結合(he)(he)，并實(shi)施“文化育(yu)(yu)人(ren)、復(fu)合(he)(he)育(yu)(yu)人(ren)、協同育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)“三育(yu)(yu)人(ren)”系統改革(ge)。2006年學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)式入選(xuan)“國家示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)等職業院(yuan)校(xiao)建設計(ji)劃”首批(pi)建設院(yuan)校(xiao)，并于(yu)2009年通過驗收，建成(cheng)國家級(ji)示(shi)范(fan)專(zhuan)業10個，建成(cheng)國家精品(pin)課程(cheng)53門，省級(ji)精品(pin)課程(cheng)70 門，入選(xuan)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)精品(pin)教(jiao)材12部(bu)，入選(xuan)國家規劃教(jiao)材166部(bu)。在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)運行機制上實(shi)現政府、學(xue)(xue)校(xiao)、企業、行業的(de)(de)(de)四方(fang)聯動，在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)功能上實(shi)現生(sheng)產(chan)、教(jiao)學(xue)(xue)、創新(xin)研發、應用服務的(de)(de)(de)立體化推(tui)(tui)進。2011年起全面推(tui)(tui)進復(fu)合(he)(he)式創新(xin)型(xing)高(gao)(gao)素質高(gao)(gao)技能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)改革(ge)，建立“主(zhu)干專(zhuan)業+拓展專(zhuan)業”的(de)(de)(de)復(fu)合(he)(he)式專(zhuan)業平臺，從頂(ding)層科學(xue)(xue)設計(ji)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)。獲國家級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果二等獎(jiang)7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面(mian)深化教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”（即產教融(rong)合、職(zhi)普融(rong)合、理(li)實融(rong)合、技術(shu)與文(wen)化融(rong)合、教育(yu)與生(sheng)活(huo)融(rong)合、現代信息技術(shu)與教學(xue)(xue)融(rong)合），人才培養模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。2016年(nian)(nian)和2017年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入(ru)(ru)選省級(ji)(ji)品牌建(jian)設(she)專(zhuan)業16個，2017年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入(ru)(ru)選省一流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單位，立項建(jian)設(she)高水平(ping)專(zhuan)業12個。建(jian)成(cheng)省級(ji)(ji)重點專(zhuan)業8個。建(jian)成(cheng)國家級(ji)(ji)精品開放課程43門，省級(ji)(ji)精品開放課程41門。

4、圖說教學

自2005年(nian)起(qi)，我校(xiao)共(gong)立項建(jian)設(she)中(zhong)央、省(sheng)、市(shi)實(shi)訓(xun)基地(di)(di)62項。其中(zhong)，中(zhong)央財政(zheng)支持實(shi)訓(xun)基地(di)(di)9個(ge)，省(sheng)級實(shi)訓(xun)基地(di)(di)9個(ge)，省(sheng)級大學(xue)生校(xiao)外實(shi)踐教學(xue)基地(di)(di)8個(ge)，深圳(zhen)市(shi)大學(xue)生校(xiao)外實(shi)踐教學(xue)基地(di)(di)34個(ge)。省(sheng)級高職(zhi)教育專項資金(jin)公共(gong)實(shi)訓(xun)中(zhong)心(xin)2個(ge)。

2011年以來，我校(xiao)共有2592名學子在各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類(lei)技(ji)能(neng)(neng)大賽中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)。其中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)國際級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)170人(ren)次(ci)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)國家級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)600人(ren)次(ci)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)省級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)1119人(ren)次(ci)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)市(shi)級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)294人(ren)次(ci)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)校(xiao)級(ji)技(ji)能(neng)(neng)大賽獎(jiang)(jiang)項(xiang)409人(ren)次(ci)。2016-2017年度，我校(xiao)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)廣東省職(zhi)業院校(xiao)技(ji)能(neng)(neng)大賽“特(te)殊貢獻獎(jiang)(jiang)”。

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