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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神，開(kai)拓進(jin)取，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業(ye)教育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式(shi)發展，年度科(ke)研(yan)經費(fei)突破億元(yuan)大關，累計科(ke)研(yan)經費(fei)總(zong)量達到(dao)5.81億元(yuan)，省部市區級(ji)科(ke)研(yan)平臺達到(dao)33個(ge)，科(ke)研(yan)實力在(zai)同類院校中遙遙領先。

學校緊(jin)貼(tie)市場(chang)辦學，每年招生(sheng)時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業進行適當調整，并(bing)在部分學院開(kai)始試行專(zhuan)(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)(zhuan)業群招生(sheng)，詳見(jian)深圳職業技(ji)術學院招生(sheng)網站（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。

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學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設，開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園建設，創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong)，受到(dao)學(xue)生喜愛。