
深圳職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合(he),專業設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)造(zao)業和現(xian)代(dai)服(fu)務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學院,專業77個,覆蓋(gai)17個專業大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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