深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深化發(fa)展的過(guo)程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深職院以建設世界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化引領技能(neng)人才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化育人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)化育人活動(dong),受(shou)到學生喜(xi)愛。
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