深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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