
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本(ben)任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she)(she),開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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