深職院〔2015〕66號

　　為進一步加(jia)強我校輔(fu)(fu)導員隊伍建設，科學評價(jia)輔(fu)(fu)導員的(de)(de)德才表現和(he)工作(zuo)業績，提高輔(fu)(fu)導員工作(zuo)的(de)(de)積極性(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)，激勵輔(fu)(fu)導員認真履行(xing)崗位職責，努力完成各項工作(zuo)任務，特制定本(ben)指導意見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核(he)分(fen)為年度考(kao)(kao)(kao)核(he)和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)。年度考(kao)(kao)(kao)核(he)重點對輔(fu)導員學年度內基本工作(zuo)量完成情況的考(kao)(kao)(kao)核(he)。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核(he)則分(fen)別參(can)照《深圳職業技(ji)術學院(yuan)專(zhuan)任教師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施辦(ban)法》和《深圳職業技(ji)術學院(yuan)非專(zhuan)任教師考(kao)(kao)(kao)核(he)實施辦(ban)法》執行(xing)。

　　（二）輔導(dao)員考(kao)核工(gong)作堅持定(ding)(ding)量考(kao)核與(yu)定(ding)(ding)性考(kao)核相結(jie)合、目標(biao)考(kao)核與(yu)過程考(kao)核相結(jie)合、師生評(ping)價與(yu)組織評(ping)定(ding)(ding)相結(jie)合的原則(ze)，堅持公(gong)(gong)開(kai)、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)，實事求(qiu)是，注重實效(xiao)。

　　（三）考(kao)核結果分為(wei)優(you)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(ge)等次。

　　二  考核組織與程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生工作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院兩級考核(he)(he)(he)小組具體(ti)(ti)組織實施。其中(zhong)，學(xue)校(xiao)考核(he)(he)(he)由(you)學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）負(fu)責(ze)，二(er)級學(xue)院考核(he)(he)(he)由(you)分黨委（黨總支）負(fu)責(ze)。具體(ti)(ti)考核(he)(he)(he)比例分配如下：學(xue)院評價(jia)(jia)占40%；學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團(tuan)委）評價(jia)(jia)占20%；學(xue)生評價(jia)(jia)占40%。聘期考核(he)(he)(he)由(you)二(er)級學(xue)院推(tui)薦(jian)，學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）組織審(shen)核(he)(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交(jiao)述職報告——二級學院分黨委(wei)(wei)（黨總(zong)支）和學生(sheng)工作部（處）組(zu)織(zhi)考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結(jie)果匯總(zong)提交(jiao)學校學生(sheng)工作考(kao)核(he)工作委(wei)(wei)員(yuan)會日(ri)常工作部門審(shen)核(he)——向(xiang)輔導員(yuan)個人反饋年度考(kao)核(he)結(jie)果——接受輔導員(yuan)咨詢(xun)——確定(ding)年度考(kao)核(he)結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考(kao)核(he)工作按照學(xue)校的統一要求和部署，每學(xue)年進行一次(ci)，一般在每年6至7月份(fen)進行。聘(pin)期考(kao)核(he)，三年考(kao)核(he)一次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按照(zhao)輔(fu)導員(yuan)崗(gang)位基本職責要求，完成不少于(yu)200名學生的(de)教育(yu)與管理，具體工作如下（適用于(yu)專業(ye)技術崗(gang)和管理崗(gang)的(de)輔(fu)導員(yuan)）：

　　1.開展大學生(sheng)思想政治教(jiao)(jiao)育活動。結合時代發展特點及(ji)工作對象、環境的變化，通過有針對性地走訪(fang)宿舍（每(mei)周不少于1次(ci)）、網(wang)絡(luo)虛擬社區交流、博客或QQ群(qun)等途徑，全面、準確地了解學生(sheng)的思想動態，針對存在的問題及(ji)時進行教(jiao)(jiao)育與引導(dao)。

　　負責一、二(er)年級的(de)輔導員(yuan)，每學年與所分(fen)管的(de)學生(sheng)一對一談話比例不少于50%，兩(liang)學年內至(zhi)少與所分(fen)管的(de)學生(sheng)談話1次(ci)/人(ren)；負責畢業年級的(de)輔導員(yuan)，與所分(fen)管的(de)學生(sheng)至(zhi)少進行(xing)1次(ci)/人(ren)的(de)指導與談話。

　　2.進行學(xue)風(feng)建設(she)與就業(ye)指導(dao)。組(zu)織(zhi)開(kai)展多種(zhong)形式的教育活動，引導(dao)學(xue)生(sheng)端正學(xue)習態度、掌握科學(xue)的學(xue)習方法，形成(cheng)學(xue)理(li)論、練技能(neng)的優(you)良學(xue)風(feng)；做(zuo)好大學(xue)生(sheng)就業(ye)指導(dao)與職業(ye)生(sheng)涯規劃服務工作，幫助大學(xue)生(sheng)樹(shu)立正確的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)(xue)律社(she)團(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)和班級建設。根據工作(zuo)安排需要(yao)，兼任(ren)各級（類）學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的指(zhi)導老師，要(yao)求每(mei)(mei)學(xue)(xue)年參與團(tuan)學(xue)(xue)律社(she)團(tuan)等學(xue)(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、班級（宿區(qu)）活(huo)動不少于20次。每(mei)(mei)學(xue)(xue)期有針對性(xing)地主持主題(ti)班會(hui)（宿區(qu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)）2次以上(shang)，做好(hao)班級（團(tuan)支部）建設的指(zhi)導工作(zuo)。

　　4.做好學(xue)(xue)(xue)生黨建工(gong)作。開展(zhan)入黨積(ji)極分子(zi)(zi)、發展(zhan)對象(xiang)及(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)的(de)教育管(guan)理(li)工(gong)作，每學(xue)(xue)(xue)期與自己聯系的(de)入黨積(ji)極分子(zi)(zi)或發展(zhan)對象(xiang)談話(hua)不少于2次/人，做好各類(lei)黨務(wu)信息填寫(xie)報送等黨務(wu)工(gong)作。根據(ju)工(gong)作安排需要，兼任學(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)委員(yuan)的(de)輔導員(yuan)，要做好學(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)的(de)基層組織建設工(gong)作。

　　5.組織開(kai)展心(xin)理健康(kang)教育(yu)活動(dong)。開(kai)展多種形式(shi)的(de)心(xin)理健康(kang)教育(yu)活動(dong)，加強(qiang)與需(xu)要(yao)重點關注(zhu)的(de)學生的(de)溝通，及時(shi)(shi)發現(xian)學生的(de)心(xin)理問題(ti)，對學生進行必要(yao)的(de)心(xin)理疏導和(he)(he)心(xin)理危機干預，必要(yao)時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學校(xiao)心(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)和(he)(he)學生家長通報情況。

　　6.指(zhi)導、組織開展學(xue)生(sheng)(sheng)素質教育活動。每(mei)學(xue)年(nian)指(zhi)導和組織學(xue)生(sheng)(sheng)參加各種(zhong)科技(ji)學(xue)術論壇(tan)、技(ji)能大(da)賽、創(chuang)新創(chuang)業大(da)賽、文體活動、社會(hui)實踐等活動不少于3次(ci)，不斷提升學(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)素質。

　　7.做好(hao)日常事務(wu)管(guan)理服務(wu)工(gong)作。按要求認真做好(hao)學(xue)生綜合測評、誠信檔案建設、大(da)學(xue)生（醫療）意(yi)外保險及“獎、勤、貸(dai)、助、補、減、免”等方面(mian)的組(zu)織與信息登記報送工(gong)作。

　　8.撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)冊(ce)。輔(fu)導員要注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日(ri)志，自(zi)覺撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手(shou)冊(ce)，客觀記錄一周主(zhu)要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總結(jie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成上級部(bu)門和學(xue)院安(an)排的(de)各項工(gong)作任務。

　　（二）教(jiao)學(xue)、科研與公共服(fu)務工作量

　　專業(ye)技術(shu)崗和管理崗輔導員（華(hua)僑城校區、國際(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)除外）均須參與教(jiao)學工(gong)作，課(ke)堂教(jiao)學工(gong)作量應(ying)達到2學時/周以(yi)(yi)上（或每學期承擔(dan)一門(men)以(yi)(yi)上課(ke)程）。科研基(ji)本(ben)工(gong)作量為每聘(pin)期正(zheng)高級(ji)專業(ye)技術(shu)崗7分，副高級(ji)專業(ye)技術(shu)崗5分，中級(ji)及以(yi)(yi)下專業(ye)技術(shu)崗不考核科研工(gong)作；正(zheng)常履(lv)行崗位(wei)職責，視同完(wan)成公共(gong)服(fu)務(wu)工(gong)作。

　　（三）輔(fu)導員（含專業技術(shu)崗和管理(li)崗）完(wan)成上述（一）、（二(er)）項(xiang)工作(zuo)(zuo)以外的(de)工作(zuo)(zuo)量經認定并(bing)折算后,計(ji)入學年工作(zuo)(zuo)總(zong)量

　　1.超額完成教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量（原則上(shang)僅限(xian)于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處下達的(de)(de)(de)教學(xue)任務或學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處認定的(de)(de)(de)與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想教育相關(guan)的(de)(de)(de)教育教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量）；所帶學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)超過200人以上(shang)以及負責的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)工(gong)(gong)作(zuo)由各二(er)級學(xue)院(yuan)按照一定的(de)(de)(de)比(bi)例加權計算(suan)工(gong)(gong)作(zuo)量；二(er)級學(xue)院(yuan)或學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處認定的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)事項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦主任參照學(xue)校有關(guan)規定，可適當減(jian)免其基本工(gong)作量，但至少要負責2個(ge)班級學(xue)生(sheng)的日(ri)常管理。

　　四  考核要求

　　（一(yi)）年度考(kao)核優秀的必要條(tiao)件及比例

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價好(hao)，其中，三方評價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)量(liang)飽滿且工(gong)作(zuo)表現突出，超額完成各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)；

　　3.年度內未出現教學/行(xing)(xing)政事故或其他違法違紀行(xing)(xing)為。

　　年度考核(he)優秀的(de)比例不超過參(can)加考核(he)總人(ren)數的(de)15％。

　　（二）年(nian)度(du)考核稱(cheng)職(zhi)的必要條件

　　1.崗(gang)位(wei)履職(zhi)好(hao)、師德師風好(hao)、學生評(ping)價(jia)(jia)好(hao)。其(qi)中(zhong)，三方評(ping)價(jia)(jia)總得(de)分在75分以上(shang)；

　　2.年度工作量達到規定要求；

　　3.年度內未出現重大教學/行政事故或(huo)其他(ta)違(wei)法違(wei)紀行為。

　　（三）考(kao)核年度內出現以下情(qing)況之一的(de)，年度考(kao)核視(shi)為基本稱(cheng)職

　　1.違反(fan)學(xue)校的(de)相關管理規定或(huo)工作失誤，造成不良影響的(de)；

　　2.工(gong)作量未(wei)達到“基(ji)本(ben)工(gong)作量”要求或三方評(ping)價總(zong)得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大教學(xue)/行(xing)政事故(gu)的。

　　（四）考核(he)年度內出現以下(xia)情況之(zhi)一的，年度考核(he)視為不稱職

　　1.違反(fan)相關法律法規，被依法追究(jiu)相關責(ze)任的；

　　2.不服從(cong)工作(zuo)(zuo)安排，致(zhi)使工作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基本工作(zuo)(zuo)量(liang)”要求的1/2或三方評價總得分在60分以下的；

　　3.依法(fa)可(ke)以解除聘用合同的(de)其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)(kao)核、聘期(qi)考(kao)(kao)核及其結果的使用(yong)等未盡事宜，參照《深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)專任(ren)教師考(kao)(kao)核實(shi)施辦法》執(zhi)行。