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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng)，從最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程，人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改革，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國際化辦學步伐，充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢，深(shen)化國際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)作，為(wei)深(shen)圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)育國際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室，并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設，開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
