深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路，被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標，全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐，充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體(ti)資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺(jue)，強化立(li)德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)化育人戰略”，在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化引領(ling)技能人才培養，大(da)力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化育人課程建設，開(kai)展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人活動，受到學生喜愛。
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