深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新(xin)精神(shen)，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路，被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。

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學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。

建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以來，深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。

25年間，學(xue)校科(ke)研(yan)從(cong)零起步(bu)跨越式發展，年度(du)科(ke)研(yan)經費突破(po)億(yi)元大關，累計科(ke)研(yan)經費總(zong)量達到5.81億(yi)元，省(sheng)部市(shi)區級科(ke)研(yan)平(ping)臺達到33個(ge)，科(ke)研(yan)實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學校(xiao)緊貼市(shi)場(chang)辦(ban)學，每年招(zhao)(zhao)生時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整，并在(zai)部分學院開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生，詳見深(shen)圳職業(ye)技術學院招(zhao)(zhao)生網(wang)站(zhan)（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐(fa)，充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)貢獻。

學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室，并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動。

學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。