深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職教育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職業(ye)教育發展之(zhi)路(lu)，被譽為中(zhong)國高(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。

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學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域；形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。

建校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了(le)一個從探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的過程，人才培(pei)養模式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”，人才培(pei)養模式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研從零起(qi)步跨越式發展，年度科(ke)研經費突破(po)億(yi)(yi)元(yuan)大關，累計科(ke)研經費總量達到(dao)5.81億(yi)(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)研平臺達到(dao)33個，科(ke)研實(shi)力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生時(shi)將依據(ju)實際(ji)情況對專業進行適(shi)當調整(zheng)，并在部分(fen)學(xue)院開(kai)始試(shi)行專業大(da)類(lei)、專業群招生，詳見(jian)深圳(zhen)職業技術學(xue)院招生網站（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定(ding)的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統，建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室，并開設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加(jia)強與讀(du)者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強(qiang)化立德(de)樹人(ren)的根本任務，實施“文(wen)化育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養(yang)，大力(li)開展文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動，受到學生喜愛。