
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。