
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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