
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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