
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)和官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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