
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學校始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區(qu)域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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