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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路，被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育教學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以學生學習成(cheng)效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教育教學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建設，開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動(dong)，受到學生喜(xi)愛。
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