11月9日(ri)上午，著名詩人(ren)(ren)，廣東省作(zuo)家協(xie)會副主(zhu)席楊克(ke)做客“麗湖大講堂”第50期講座，在留仙洞校(xiao)區學思樓306教室為(wei)我(wo)校(xiao)師生作(zuo)了(le)一場題為(wei)《何為(wei)好詩——精(jing)英(ying)與大眾(zhong)的重合與分野》的專題報(bao)告(gao)。我(wo)校(xiao)藝術設(she)計學院(yuan)、應用外國語學院(yuan)、人(ren)(ren)文學院(yuan)、宣傳部(bu)等多個(ge)部(bu)門的師生以及學生社團(tuan)成(cheng)員(yuan)近200人(ren)(ren)到場聆聽了(le)報(bao)告(gao)。

　　楊克(ke)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告首(shou)先點(dian)(dian)題(ti)，先提出(chu)(chu)(chu)了兩(liang)類(lei)人(ren)眼(yan)光(guang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)，即“批評家(jia)和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”以(yi)(yi)及“不寫詩(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)(he)讀(du)(du)者認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)，他(ta)(ta)(ta)們所認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)很多是(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)(you)(you)些是(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與(yu)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)合(he)與(yu)分野”。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)，他(ta)(ta)(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋(wu)》、李(li)元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我想(xiang)和(he)(he)你虛(xu)度(du)時光(guang)》和(he)(he)哈(ha)金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死(si)兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白》為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)進行了詳細闡(chan)析(xi)。最后指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)：大(da)眾(zhong)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)跟批評家(jia)和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)出(chu)(chu)(chu)發點(dian)(dian)不同(tong)，前者所認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)其“主體性”是(shi)可以(yi)(yi)置換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說出(chu)(chu)(chu)了普遍性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。全世界(jie)任何一(yi)個(ge)(ge)國家(jia)，不同(tong)民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年紀大(da)還(huan)是(shi)年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀(du)(du)這首(shou)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候他(ta)(ta)(ta)覺得被觸動，他(ta)(ta)(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲；而(er)后者則(ze)對(dui)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性和(he)(he)獨創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)性情有(you)(you)(you)(you)獨鐘(zhong)。在舉(ju)例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，他(ta)(ta)(ta)以(yi)(yi)哈(ha)金(jin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)，個(ge)(ge)人(ren)寫作(zuo)(zuo)(zuo)首(shou)先還(huan)是(shi)有(you)(you)(you)(you)個(ge)(ge)機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，其次指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)機(ji)會只(zhi)給有(you)(you)(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，寫作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)(you)一(yi)種(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性，這種(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性是(shi)別人(ren)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析(xi)了兩(liang)類(lei)人(ren)眼(yan)光(guang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)后，楊克(ke)老師又(you)從詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)闡(chan)明他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)。他(ta)(ta)(ta)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)寫作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)是(shi)意象。詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)就是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)想(xiang)象性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后他(ta)(ta)(ta)以(yi)(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)《我在一(yi)顆石榴里看見了我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國》為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)，指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)寫作(zuo)(zuo)(zuo)需要(yao)尋(xun)找(zhao)事物之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯(lian)性，尋(xun)找(zhao)意象之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而(er)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)時也需要(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)，他(ta)(ta)(ta)從交響樂、周(zhou)杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進行延(yan)展，指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)有(you)(you)(you)(you)時是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)反傳統，它要(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)出(chu)(chu)(chu)一(yi)種(zhong)(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。我們要(yao)有(you)(you)(you)(you)這樣一(yi)種(zhong)(zhong)想(xiang)象力和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)力。但(dan)也同(tong)時指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)“并不是(shi)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)都是(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下(xia)也有(you)(you)(you)(you)很多低劣和(he)(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)寫作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　接下(xia)來(lai)，楊(yang)克老師又講述了(le)好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)中精英(ying)與大(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)重合方(fang)(fang)面。他以瑪(ma)莎的(de)(de)(de)《節省》和(he)(he)自(zi)己的(de)(de)(de)《人民》為(wei)例，指出普通的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)眾、專(zhuan)家(jia)和(he)(he)學者(zhe)，包括詩(shi)(shi)(shi)(shi)人和(he)(he)批(pi)評家(jia)都認為(wei)的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌是(shi)具有真實性，它(ta)能打動所有的(de)(de)(de)讀者(zhe)。另(ling)外，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌還(huan)存(cun)在美感(gan)(gan)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)問題，比如諧(xie)趣(qu)、語(yu)調(diao)、語(yu)氣和(he)(he)語(yu)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)問題。然后總(zong)結說，“我(wo)覺得一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人應(ying)該(gai)有兩(liang)種詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌。好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人必須有專(zhuan)家(jia)學者(zhe)認可，但是(shi)我(wo)覺得真正偉大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人必須有大(da)(da)(da)眾接受的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌，很多詩(shi)(shi)(shi)(shi)人認為(wei)后者(zhe)寫作(zuo)是(shi)沒有難(nan)度，我(wo)是(shi)很質疑這種說法。我(wo)覺得大(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌要(yao)傳達(da)人類普遍的(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，像李白有這種技術上比較難(nan)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌，但是(shi)一個(ge)偉大(da)(da)(da)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人必須要(yao)有‘床(chuang)前明月光’”。

　　講座(zuo)之后，楊克(ke)(ke)老師還與(yu)在場的同學們(men)(men)進(jin)行了互(hu)動(dong)，就同學們(men)(men)對(dui)于(yu)詩(shi)歌閱讀和寫作中的一些困(kun)惑進(jin)行了解(jie)答，并(bing)現場為(wei)同學們(men)(men)贈送了個人(ren)新(xin)出詩(shi)集(ji)《楊克(ke)(ke)的詩(shi)》。

　　本(ben)期大講堂，由人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院和校宣傳(chuan)部聯(lian)合(he)主辦，同(tong)時是(shi)我校“第三屆西麗湖詩(shi)會(hui)”的(de)重要活(huo)動(dong)之一。為(wei)了使我校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子得到文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)熏陶和提升(sheng)人文(wen)修養，除了楊克老師現場為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們贈送詩(shi)集，到場的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還獲贈了由“西麗湖詩(shi)會(hui)”專(zhuan)門為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子們購置的(de)著(zhu)名詩(shi)人詩(shi)集和作家作品集。

                                                                       　　人文學(xue)院 趙目(mu)珍

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