11月(yue)9日上午，著名詩(shi)人(ren)，廣東(dong)省作(zuo)家協會副(fu)主席(xi)楊克做(zuo)客(ke)“麗湖大講堂”第50期(qi)講座(zuo)，在留仙洞(dong)校區學思樓(lou)306教室(shi)為我校師生(sheng)作(zuo)了一場(chang)題(ti)為《何為好詩(shi)——精(jing)英(ying)與(yu)大眾的(de)重合與(yu)分野》的(de)專題(ti)報告。我校藝術(shu)設(she)計學院(yuan)(yuan)、應用外國語學院(yuan)(yuan)、人(ren)文(wen)學院(yuan)(yuan)、宣傳(chuan)部等(deng)多(duo)個(ge)部門(men)的(de)師生(sheng)以及學生(sheng)社團成員近200人(ren)到場(chang)聆聽了報告。

　　楊克老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)首先(xian)點題，先(xian)提(ti)出(chu)(chu)了兩類(lei)人眼光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)，即“批(pi)評家和(he)(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)人認(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)”以(yi)及“不(bu)寫(xie)詩(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人和(he)(he)(he)讀(du)(du)者(zhe)認(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)”，并(bing)且指出(chu)(chu)，他(ta)們所認(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)有(you)很多(duo)是(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)些是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何(he)為(wei)(wei)好詩(shi)(shi)(shi)——精英(ying)與大(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)合與分(fen)(fen)野(ye)”。為(wei)(wei)了證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)援引(yin)海子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋(wu)》、李元(yuan)勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想(xiang)和(he)(he)(he)你(ni)虛度(du)時(shi)(shi)光》和(he)(he)(he)哈金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白》為(wei)(wei)例進行(xing)了詳細闡(chan)析。最后指出(chu)(chu)：大(da)眾喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)歌跟批(pi)評家和(he)(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)人喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)歌出(chu)(chu)發點不(bu)同(tong)，前者(zhe)所認(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)是(shi)其“主(zhu)體性”是(shi)可以(yi)置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)說出(chu)(chu)了普遍性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西。全世界任(ren)何(he)一(yi)(yi)(yi)個國家，不(bu)同(tong)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年紀大(da)還是(shi)年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀(du)(du)這首詩(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)他(ta)覺得被(bei)觸動，他(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而后者(zhe)則對詩(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性和(he)(he)(he)獨創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)性情有(you)獨鐘。在舉例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，他(ta)以(yi)哈金為(wei)(wei)例指出(chu)(chu)，個人寫(xie)作(zuo)(zuo)首先(xian)還是(shi)有(you)個機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，其次(ci)指出(chu)(chu)機會只給有(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，寫(xie)作(zuo)(zuo)有(you)一(yi)(yi)(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性，這種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性是(shi)別人沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分(fen)(fen)析了兩類(lei)人眼光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)之后，楊克老師又從詩(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)闡(chan)明他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)認(ren)為(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西是(shi)意象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)歌就是(shi)一(yi)(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，然(ran)后他(ta)以(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)《我(wo)在一(yi)(yi)(yi)顆石榴(liu)里看(kan)見了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國》為(wei)(wei)例，指出(chu)(chu)寫(xie)作(zuo)(zuo)需要尋找事物之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性，尋找意象(xiang)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然(ran)而，詩(shi)(shi)(shi)歌有(you)時(shi)(shi)也(ye)需要創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)，他(ta)從交響樂、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂演唱進行(xing)延展(zhan)，指出(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)歌藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)有(you)時(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種反(fan)傳(chuan)統，它(ta)要創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西。我(wo)們要有(you)這樣一(yi)(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)力和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)力。但也(ye)同(tong)時(shi)(shi)指出(chu)(chu)“并(bing)不(bu)是(shi)任(ren)何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)都是(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下也(ye)有(you)很多(duo)低劣(lie)和(he)(he)(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)作(zuo)(zuo)。

　　接下來，楊(yang)克老(lao)師又講述(shu)了好(hao)詩(shi)當中精英與大(da)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重合方面。他(ta)以瑪(ma)莎(sha)的(de)(de)《節(jie)省》和自己的(de)(de)《人(ren)(ren)民》為例，指出普(pu)通的(de)(de)大(da)眾(zhong)(zhong)(zhong)、專(zhuan)家(jia)和學(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)，包括詩(shi)人(ren)(ren)和批評家(jia)都認(ren)(ren)為的(de)(de)好(hao)的(de)(de)詩(shi)歌是(shi)具有(you)(you)真實性，它能打(da)動(dong)所有(you)(you)的(de)(de)讀者(zhe)(zhe)(zhe)。另外(wai)，詩(shi)歌還存在美(mei)感方面的(de)(de)問題(ti)，比如諧趣、語(yu)調、語(yu)氣和語(yu)感的(de)(de)問題(ti)。然后(hou)總結(jie)說(shuo)，“我(wo)覺(jue)得(de)一(yi)個好(hao)的(de)(de)詩(shi)人(ren)(ren)應該有(you)(you)兩種詩(shi)歌。好(hao)詩(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有(you)(you)專(zhuan)家(jia)學(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)認(ren)(ren)可，但是(shi)我(wo)覺(jue)得(de)真正偉大(da)的(de)(de)詩(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有(you)(you)大(da)眾(zhong)(zhong)(zhong)接受(shou)的(de)(de)詩(shi)歌，很(hen)多詩(shi)人(ren)(ren)認(ren)(ren)為后(hou)者(zhe)(zhe)(zhe)寫作是(shi)沒有(you)(you)難度(du)，我(wo)是(shi)很(hen)質疑(yi)這種說(shuo)法。我(wo)覺(jue)得(de)大(da)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)詩(shi)歌要傳(chuan)達(da)人(ren)(ren)類普(pu)遍的(de)(de)情感，像李白有(you)(you)這種技術上比較難的(de)(de)詩(shi)歌，但是(shi)一(yi)個偉大(da)詩(shi)人(ren)(ren)必須(xu)(xu)要有(you)(you)‘床前明月光’”。

　　講座之后(hou)，楊克(ke)老師還(huan)與在場(chang)的(de)同學們進(jin)行了互動，就同學們對于詩(shi)歌閱讀和(he)寫作中的(de)一(yi)些困惑進(jin)行了解答(da)，并(bing)現場(chang)為同學們贈送了個人新出詩(shi)集《楊克(ke)的(de)詩(shi)》。

　　本期大講(jiang)堂(tang)，由(you)人(ren)文(wen)學院和(he)校宣傳部(bu)聯合(he)主辦(ban)，同(tong)時(shi)是我(wo)校“第三屆西麗(li)(li)湖詩(shi)(shi)會”的(de)重要活動之(zhi)一。為了使我(wo)校學子(zi)得到(dao)文(wen)學的(de)熏陶(tao)和(he)提升人(ren)文(wen)修養(yang)，除了楊(yang)克(ke)老師現場為同(tong)學們贈送詩(shi)(shi)集，到(dao)場的(de)同(tong)學還獲贈了由(you)“西麗(li)(li)湖詩(shi)(shi)會”專門為學子(zi)們購(gou)置的(de)著名詩(shi)(shi)人(ren)詩(shi)(shi)集和(he)作家作品集。

                                                                       　　人文學院 趙(zhao)目珍(zhen)

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