12月17日下(xia)午，讀書俱樂(le)部請(qing)來了藝術(shu)設(she)計學院(yuan)的(de)南海民、周(zhou)瑞平、黃兆(zhao)華(hua)三位老師，結(jie)合“深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)2015師生書畫作品聯展”給書友(you)們傳講如果欣(xin)賞書畫。

　　聯展(zhan)里(li)既有(you)三(san)位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)杰作(zuo)，也有(you)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)同事和(he)(he)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)作(zuo)品，所以(yi)(yi)三(san)位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)講(jiang)得生(sheng)(sheng)動活(huo)(huo)(huo)潑，書友們(men)(men)看得聽(ting)得親(qin)切(qie)入迷。我(wo)們(men)(men)首(shou)先欣(xin)賞的(de)(de)(de)是(shi)黃兆(zhao)華老(lao)(lao)(lao)師(shi)（問(wen)石，據說此石有(you)齊白石、石濤、他(ta)山(shan)之(zhi)(zhi)(zhi)石等多(duo)重含義）的(de)(de)(de)系(xi)列水(shui)(shui)墨(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)，黃老(lao)(lao)(lao)師(shi)積多(duo)年作(zuo)畫(hua)(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)功(gong)，其畫(hua)(hua)已自(zi)成一(yi)體(ti)(ti)，他(ta)稱之(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)留仙派。他(ta)的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)構圖非常簡潔(jie)干(gan)凈，所畫(hua)(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)全(quan)是(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)常見的(de)(de)(de)景(jing)物(wu)，純(chun)黑白，“墨(mo)(mo)(mo)即是(shi)色”（墨(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)濃淡變化就是(shi)色的(de)(de)(de)層次變化），墨(mo)(mo)(mo)韻十足，非常耐看，正(zheng)所謂“淡墨(mo)(mo)(mo)輕嵐為(wei)一(yi)體(ti)(ti)”。南海民(min)老(lao)(lao)(lao)師(shi)告訴我(wo)們(men)(men)，水(shui)(shui)墨(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)乃由(you)水(shui)(shui)和(he)(he)墨(mo)(mo)(mo)經過調(diao)配水(shui)(shui)和(he)(he)墨(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)濃度所畫(hua)(hua)出(chu)的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)，是(shi)繪畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)形式，被視為(wei)中(zhong)國(guo)傳統(tong)繪畫(hua)(hua)，也稱國(guo)畫(hua)(hua)。用墨(mo)(mo)(mo)為(wei)主(zhu)要原料(liao)加以(yi)(yi)清水(shui)(shui)的(de)(de)(de)多(duo)少引為(wei)濃墨(mo)(mo)(mo)、淡墨(mo)(mo)(mo)、干(gan)墨(mo)(mo)(mo)、濕墨(mo)(mo)(mo)、焦墨(mo)(mo)(mo)等，畫(hua)(hua)出(chu)不同濃淡（黑、白、灰）層次。著名的(de)(de)(de)詩人、畫(hua)(hua)家、音樂家王維在《山(shan)水(shui)(shui)訣》中(zhong)說：“夫畫(hua)(hua)道之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)，水(shui)(shui)墨(mo)(mo)(mo)最為(wei)上。肇自(zi)然(ran)之(zhi)(zhi)(zhi)性，成造(zao)化之(zhi)(zhi)(zhi)功(gong)。或(huo)咫(zhi)尺之(zhi)(zhi)(zhi)圖，寫百千里(li)之(zhi)(zhi)(zhi)景(jing)，東西南北(bei)，宛爾(er)目(mu)前，春夏(xia)秋冬，生(sheng)(sheng)于筆(bi)底。”南老(lao)(lao)(lao)師(shi)在本次聯展(zhan)中(zhong)展(zhan)出(chu)的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)作(zuo)是(shi)鶴之(zhi)(zhi)(zhi)“春（蘭）夏(xia)（蓮）秋（葡萄）冬（梅(mei)）”系(xi)列，雖(sui)然(ran)現實生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)，鶴并不自(zi)然(ran)棲息于梅(mei)蘭蓮萄旁，但此四幅畫(hua)(hua)體(ti)(ti)現的(de)(de)(de)正(zheng)是(shi)“藝(yi)術來源于生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)又高(gao)于生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)”之(zhi)(zhi)(zhi)處(chu)(chu)，畫(hua)(hua)者借(jie)畫(hua)(hua)表達(da)出(chu)“梅(mei)妻鶴子”等喻意。這(zhe)正(zheng)應了(le)(le)南朝謝赫的(de)(de)(de)古畫(hua)(hua)品錄評論(lun)：中(zhong)國(guo)畫(hua)(hua)講(jiang)求“以(yi)(yi)形寫神”，追(zhui)求一(yi)種(zhong)“妙(miao)在似(si)與(yu)不似(si)之(zhi)(zhi)(zhi)間”的(de)(de)(de)感覺，講(jiang)究(jiu)“氣韻生(sheng)(sheng)動”，不拘(ju)泥于物(wu)體(ti)(ti)外(wai)表的(de)(de)(de)肖似(si)，而(er)多(duo)強調(diao)抒發作(zuo)者的(de)(de)(de)主(zhu)觀情趣。周(zhou)利群的(de)(de)(de)水(shui)(shui)墨(mo)(mo)(mo)畫(hua)(hua)則(ze)近處(chu)(chu)寫實，遠處(chu)(chu)抽象，色彩微妙(miao)，意境豐富(fu)(fu)。同是(shi)畫(hua)(hua)荷，周(zhou)瑞平老(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)(he)張小綱、周(zhou)林一(yi)則(ze)畫(hua)(hua)出(chu)了(le)(le)完全(quan)不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)風格，有(you)重裝飾的(de)(de)(de)，有(you)純(chun)國(guo)畫(hua)(hua)特色的(de)(de)(de)，有(you)國(guo)畫(hua)(hua)與(yu)水(shui)(shui)彩結合的(de)(de)(de)中(zhong)西合璧特色的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)藉由(you)藝(yi)術家精(jing)湛的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)筆(bi)，看到(dao)了(le)(le)一(yi)個更豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)。

　　在接下來的(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)(xin)賞書(shu)(shu)法(fa)(fa)作品(pin)(pin)(pin)環節中(zhong)，周瑞平老師告訴我們，書(shu)(shu)法(fa)(fa)藝術本體包括筆(bi)(bi)(bi)法(fa)(fa)、字(zi)(zi)法(fa)(fa)、構法(fa)(fa)、章(zhang)(zhang)(zhang)法(fa)(fa)、墨(mo)(mo)(mo)法(fa)(fa)、筆(bi)(bi)(bi)勢等內(nei)容(rong)。書(shu)(shu)法(fa)(fa)筆(bi)(bi)(bi)法(fa)(fa)是(shi)(shi)其技法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)內(nei)容(rong)。筆(bi)(bi)(bi)法(fa)(fa)也稱“用(yong)筆(bi)(bi)(bi)”，指(zhi)運筆(bi)(bi)(bi)用(yong)鋒的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，要(yao)求(qiu)：平、圓(yuan)、留、重、變。字(zi)(zi)法(fa)(fa)，也稱“結字(zi)(zi)”、“結構”，指(zhi)字(zi)(zi)內(nei)點畫的(de)(de)(de)(de)(de)搭配(pei)、穿插(cha)、呼(hu)應、避就等等關(guan)系。章(zhang)(zhang)(zhang)法(fa)(fa)，也稱“布(bu)白”，指(zhi)一幅(fu)(fu)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)整體布(bu)局，包括字(zi)(zi)間(jian)關(guan)系、行間(jian)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)。墨(mo)(mo)(mo)法(fa)(fa)，是(shi)(shi)用(yong)墨(mo)(mo)(mo)之法(fa)(fa)，指(zhi)墨(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)濃、淡、干、枯(ku)、濕的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)法(fa)(fa)，講(jiang)究(jiu)筆(bi)(bi)(bi)墨(mo)(mo)(mo)神韻(yun)(yun)。一幅(fu)(fu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)作品(pin)(pin)(pin)，是(shi)(shi)有(you)韻(yun)(yun)律和(he)節奏的(de)(de)(de)(de)(de)。行書(shu)(shu)要(yao)欣(xin)(xin)賞它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)韻(yun)(yun)律動感(gan)，楷書(shu)(shu)要(yao)欣(xin)(xin)賞它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)寧靜雅致，草(cao)書(shu)(shu)要(yao)欣(xin)(xin)賞它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)意境和(he)線(xian)條的(de)(de)(de)(de)(de)力量。而書(shu)(shu)法(fa)(fa)作品(pin)(pin)(pin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)章(zhang)(zhang)(zhang)則起著(zhu)均衡畫面構圖，豐富畫面效果的(de)(de)(de)(de)(de)功能，可分陽文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)（朱紋）和(he)陰(yin)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)（白紋）兩(liang)(liang)(liang)類。就印(yin)章(zhang)(zhang)(zhang)在畫面上的(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)而論，又有(you)迎首(shou)章(zhang)(zhang)(zhang)、腰(yao)章(zhang)(zhang)(zhang)和(he)名號章(zhang)(zhang)(zhang)之分。在一處(chu)連蓋兩(liang)(liang)(liang)印(yin)或(huo)兩(liang)(liang)(liang)印(yin)以上者，一般上邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)略大，下邊(bian)印(yin)略小，上邊(bian)是(shi)(shi)陽文(wen)(wen)，下邊(bian)用(yong)陰(yin)文(wen)(wen)。周老師還說道，書(shu)(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)老師是(shi)(shi)對臨，對臨前要(yao)讀帖，要(yao)研究(jiu)，這(zhe)個過程比較(jiao)枯(ku)燥，但必(bi)不可少(shao)，只有(you)基礎打(da)扎實了，才能自我創作，否則就是(shi)(shi)沒有(you)根基的(de)(de)(de)(de)(de)浮(fu)萍(ping)。

　　在三位老師(shi)的(de)(de)點撥(bo)下，我們體(ti)會到，如果說西洋(yang)畫(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)“再現”的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)，那(nei)么中國畫(hua)(hua)就是(shi)(shi)(shi)“表現”的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)。中國畫(hua)(hua)并不只是(shi)(shi)(shi)宣紙上的(de)(de)點染勾勒，國畫(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)要表現“氣(qi)韻(yun)”、“境界”，實(shi)際上是(shi)(shi)(shi)一個系統的(de)(de)思(si)想集(ji)成最終(zhong)的(de)(de)表現。意、識、靈齊(qi)備，詩(shi)、書、畫(hua)(hua)一體(ti)，詩(shi)為畫(hua)(hua)之意，書為畫(hua)(hua)之骨(gu)。技法之熟，可呈胸臆；畫(hua)(hua)面之外，可留思(si)想，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)判斷中國傳統書畫(hua)(hua)作(zuo)品(pin)藝(yi)術(shu)(shu)價值高下的(de)(de)實(shi)質所在。

　　最后(hou)三位老師都(dou)表達了(le)“希望書(shu)友們從今天開(kai)始，拿(na)起筆，浸潤書(shu)畫(hua)之(zhi)中(zhong)的(de)”愿望，因為習書(shu)作畫(hua)可(ke)修身養性、延年益壽，何樂而不為！

                                                                          　　圖書館 唐 艷