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校園生活

“銳·小說”創作團隊與我校師生分享創作經驗

發(fa)布:2016-12-16

“銳·小說”創作團隊與我校師生分享創作經驗

“銳·小說”創作團隊來校舉辦新書分享會。

  近日,由(you)黨(dang)委(wei)宣傳部(文化(hua)育人辦(ban)(ban)(ban)公室)、圖書(shu)(shu)館、人文學(xue)院聯(lian)合(he)主辦(ban)(ban)(ban)的(de)花(hua)城(cheng)出(chu)版社新書(shu)(shu)“銳·小說”分(fen)享會(hui)在我(wo)校(xiao)圖書(shu)(shu)館成(cheng)功舉辦(ban)(ban)(ban)。分(fen)享會(hui)由(you)著名(ming)作(zuo)家(jia)南(nan)翔(xiang)主持,花(hua)城(cheng)出(chu)版社資(zi)深編審文珍、王(wang)凱、周思儀;80后知(zhi)名(ming)作(zuo)家(jia)蔡(cai)東、王(wang)威廉(lian);70后知(zhi)名(ming)作(zuo)家(jia)鐘潤(run)生(sheng)(sheng),與(yu)我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)面(mian)對面(mian)分(fen)享創作(zuo)與(yu)閱讀的(de)經驗。

  分(fen)享會上,“銳·小(xiao)(xiao)(xiao)說”系列(lie)圖書的(de)(de)策(ce)劃(hua)人(ren)文(wen)珍和(he)(he)(he)(he)王凱(kai)介(jie)紹了“銳·小(xiao)(xiao)(xiao)說”誕生(sheng)的(de)(de)過程。該小(xiao)(xiao)(xiao)說是(shi)花城出(chu)版社2015年最新推出(chu)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)說選(xuan)本,收(shou)錄(lu)了70后、80后不同時代(dai)(dai)(dai)新銳人(ren)氣小(xiao)(xiao)(xiao)說作(zuo)(zuo)家(jia)的(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)。第一輯收(shou)錄(lu)了兩(liang)(liang)位(wei)70后的(de)(de)“魯迅(xun)文(wen)學(xue)(xue)獎”得主徐則臣、田耳和(he)(he)(he)(he)兩(liang)(liang)位(wei)80后代(dai)(dai)(dai)表作(zuo)(zuo)家(jia)蔡東、王威(wei)廉的(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin),展示了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)當代(dai)(dai)(dai)文(wen)學(xue)(xue)創作(zuo)(zuo)高度,總結(jie)和(he)(he)(he)(he)緊跟中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)新鮮氣息,體現(xian)了生(sheng)命(ming)的(de)(de)多(duo)維和(he)(he)(he)(he)流年荏苒,勾勒出(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)小(xiao)(xiao)(xiao)說創作(zuo)(zuo)的(de)(de)軌跡和(he)(he)(he)(he)亮點。“銳·小(xiao)(xiao)(xiao)說”系列(lie)既(ji)力爭(zheng)呈(cheng)現(xian)和(he)(he)(he)(he)保有當代(dai)(dai)(dai)文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)先鋒性,又(you)表現(xian)和(he)(he)(he)(he)記錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民自上世紀80年代(dai)(dai)(dai)以來的(de)(de)心路歷程和(he)(he)(he)(he)時光流轉。

  廣(guang)東省作協專(zhuan)業作家(jia)(jia)、文(wen)學(xue)(xue)(xue)博士(shi)王威廉現場與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分享(xiang)了自(zi)己(ji)從物理系轉到人(ren)(ren)類學(xue)(xue)(xue)系繼(ji)而“從文(wen)”的(de)有趣經(jing)歷,指出“寫作之(zhi)所以光榮,是(shi)(shi)(shi)因為它有所承擔”,“小(xiao)說(shuo)的(de)事業,便是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)事業。”我校教師、青(qing)年作家(jia)(jia)蔡東表示,寫作是(shi)(shi)(shi)補益,是(shi)(shi)(shi)滋養,是(shi)(shi)(shi)另給自(zi)己(ji)一個遼闊的(de)世界。人(ren)(ren)這一生(sheng)(sheng),能接(jie)觸一門讓自(zi)己(ji)著迷、讓自(zi)己(ji)持久熱(re)愛的(de)藝術,就(jiu)是(shi)(shi)(shi)最大(da)的(de)幸運。她鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)泡圖(tu)書館多(duo)閱(yue)(yue)讀,閱(yue)(yue)讀可以讓人(ren)(ren)理解了現實人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)復雜性(xing)(xing)、多(duo)樣性(xing)(xing)和可能性(xing)(xing)。她希望大(da)家(jia)(jia)都能擁有超越(yue)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)之(zhi)上(shang)的(de)想(xiang)象力,并盡快找到專(zhuan)屬于自(zi)身的(de)世俗生(sheng)(sheng)活(huo)和審美生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)結(jie)合點。嘉賓分享(xiang)小(xiao)說(shuo)的(de)創作心(xin)得時,敏銳的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趕緊在(zai)筆記本(ben)上(shang)記錄下文(wen)學(xue)(xue)(xue)“干(gan)貨”。

  而70后(hou)作(zuo)家鐘潤生幽默的(de)語言風格更是讓(rang)活動現(xian)場氣(qi)氛熱烈,此(ci)后(hou),嘉賓(bin)們討論(lun)“創(chuang)意寫作(zuo)”的(de)話題(ti),也再度(du)激(ji)發起學生們的(de)興趣。

  最后的(de)互動階段在(zai)南翔(xiang)老師的(de)引導下,學生提問踴(yong)躍,與各位作(zuo)家、編輯的(de)交流(liu)充分而(er)深入(ru)。

  分享會豐富了我校的校園文(wen)(wen)化活(huo)動(dong),凸顯出“文(wen)(wen)化育人(ren)”的宗旨和內涵。除各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)外,我校各(ge)部門的老師(shi)也到場傾聽了分享會。

  據(ju)悉(xi),深職院圖書(shu)館(guan)是花城出版社(she)“銳·小(xiao)說”在深圳掀起文學(xue)分享(xiang)新(xin)浪(lang)潮(chao)的(de)第一站(zhan)。隨(sui)后(hou)(hou),幾位作(zuo)家和編輯還將(jiang)分別在中心書(shu)城、獨(du)立書(shu)店(dian)等文化空間舉辦分享(xiang)會。這也是繼廣州購書(shu)中心、暨南大學(xue)、廣外等一系列分享(xiang)活動(dong)引發社(she)會廣泛關注后(hou)(hou),花城出版社(she)再度走(zou)近讀者,向讀者介(jie)紹和推(tui)廣優秀的(de)當代(dai)小(xiao)說。

                                                                            圖書館 英(ying)瑛

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