深圳(zhen)職業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
25年間,學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起步(bu)跨(kua)越式發展,年度(du)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破億元(yuan)大關(guan),累計(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量達到(dao)5.81億元(yuan),省部市區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達到(dao)33個,科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領先。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短(duan)期研修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先進(jin)的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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