計劃單列市高等職教五校聯盟合作框架協議簽約儀式。

　　11月20日，“2015年(nian)計(ji)劃單列市高等職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)五(wu)校(xiao)聯盟年(nian)會(hui)(hui)暨中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)研討會(hui)(hui)”在寧(ning)(ning)波職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)(guo)際會(hui)(hui)議(yi)廳召開。我校(xiao)唐曉鳴副校(xiao)長率領組(zu)織(zhi)人(ren)事、教(jiao)務、科研、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)所及(ji)傳播工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等部門負(fu)責人(ren)及(ji)代(dai)表(biao)共9人(ren)出席(xi)了(le)會(hui)(hui)議(yi)。聯盟其他成員單位青島職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大連(lian)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廈(sha)門城市職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的校(xiao)領導及(ji)主(zhu)要部門負(fu)責人(ren)參加(jia)了(le)會(hui)(hui)議(yi)。杭州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、溫州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、浙江紡織(zhi)服(fu)裝職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波衛生職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、浙江工商職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、寧(ning)(ning)波城市職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等省內院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)代(dai)表(biao)受邀參會(hui)(hui)。

　　本次年會就(jiu)五校學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)(liu)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、教師交(jiao)流(liu)(liu)等協同(tong)創新工作(zuo)(zuo)擬定并簽署了框(kuang)架協議(yi)。下一步，將開(kai)展相關具體工作(zuo)(zuo)。年會的召開(kai)，標志著五校聯(lian)盟從(cong)理(li)論研究層面邁(mai)入了協同(tong)創新的實踐探索(suo)階(jie)段。

　　會(hui)(hui)上(shang)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長唐(tang)曉(xiao)鳴做(zuo)了《深圳職業技術學院協同育人(ren)的(de)探索(suo)(suo)與實踐》的(de)專題(ti)演(yan)講，詳細介(jie)紹(shao)了我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)科(ke)研(yan)發展、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作、協同育人(ren)等方面的(de)探索(suo)(suo)和(he)取(qu)得的(de)成績。其他參會(hui)(hui)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也介(jie)紹(shao)了各自學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)經(jing)驗。會(hui)(hui)上(shang)，各校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還就如(ru)何進(jin)一步推進(jin)五校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)盟科(ke)研(yan)工作的(de)深層次交(jiao)流與合(he)作，加(jia)強(qiang)五校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)間科(ke)研(yan)、教學資(zi)(zi)源和(he)信息共(gong)享(xiang)、科(ke)研(yan)項(xiang)目共(gong)研(yan)、師資(zi)(zi)隊伍(wu)共(gong)建(jian)，實現地域和(he)空間優(you)勢互(hu)補，增強(qiang)服務區(qu)域經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發展的(de)能力以及(ji)區(qu)域職業教育協同創新(xin)和(he)來華(hua)留學生、引進(jin)國外職業資(zi)(zi)格證書(shu)等問題(ti)展開(kai)了充分地研(yan)討。

　　未來，五(wu)校(xiao)間(jian)將發揮各(ge)自(zi)專業優勢，共(gong)同(tong)開(kai)發課(ke)程(cheng)資源，打破空間(jian)限制，建立空中(zhong)課(ke)堂，從而實現(xian)課(ke)程(cheng)共(gong)享(xiang)(xiang)、課(ke)程(cheng)互選、學(xue)分互認。通(tong)過(guo)空中(zhong)課(ke)程(cheng)，學(xue)生將可以不出(chu)校(xiao)門就能(neng)同(tong)步學(xue)習身(shen)在另一個城市、另一個學(xue)校(xiao)的(de)老師(shi)的(de)課(ke)程(cheng)，與(yu)他(ta)校(xiao)的(de)學(xue)生一起現(xian)場參與(yu)任(ren)務與(yu)討論(lun)。同(tong)時，五(wu)校(xiao)間(jian)會開(kai)展(zhan)學(xue)生交(jiao)流(liu)互換、頂(ding)崗實習互管、實習基地共(gong)享(xiang)(xiang)、合作(zuo)承接科研(yan)項(xiang)目(mu)、教(jiao)師(shi)培訓資源共(gong)享(xiang)(xiang)等多方面的(de)密切合作(zuo)。會議決(jue)定，2016年(nian)(nian)計劃單列市高(gao)等職(zhi)教(jiao)五(wu)校(xiao)聯盟年(nian)(nian)會在深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院召開(kai)。

　                                                                          　科研處 吳光斌

轉自：文化育人網