
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛。