深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)(deng)職(zhi)業教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設(she)了移動(dong)圖書館、圖書館微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
