
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)(you)多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。