
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。