深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉(ju)辦高等(deng)(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展做出了(le)(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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