
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改(gai)革(ge)創新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國職(zhi)業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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