
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預(yu)警(jing)機制。目前學院共(gong)設置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培養模式改革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作院校(xiao)開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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