
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學院共設置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化發(fa)展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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