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深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”，人才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)（含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任(ren)務(wu)，實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
