深圳職業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職業教育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界(jie)一流職業院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
