“‘畏則(ze)不敢肆而德以成，無(wu)畏則(ze)從其(qi)所(suo)欲而及(ji)于(yu)禍’，人(ren)(ren)一旦沒有(you)敬(jing)(jing)(jing)畏之心，往往就會(hui)變得肆無(wu)忌憚、為(wei)(wei)所(suo)欲為(wei)(wei)，最(zui)終害人(ren)(ren)害己。一個人(ren)(ren)只(zhi)有(you)心存敬(jing)(jing)(jing)畏，才會(hui)三(san)(san)思后行(xing)。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工(gong)辦主(zhu)任源梅在錄制(zhi)戰“疫情(qing)”微課(ke)程時，深(shen)情(qing)地說出了這段(duan)話。經過精(jing)心設(she)計，任源梅把這堂課(ke)主(zhu)題(ti)設(she)定為(wei)(wei)《心存敬(jing)(jing)(jing)畏，行(xing)有(you)所(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)(jing)畏自然(ran)、敬(jing)(jing)(jing)畏生命、敬(jing)(jing)(jing)畏法紀三(san)(san)個方面(mian)。疫情(qing)當(dang)下(xia)，她呼吁同學(xue)們，“我(wo)們每個人(ren)(ren)都要重新思考，‘敬(jing)(jing)(jing)畏’對于(yu)個人(ren)(ren)、社會(hui)、國家(jia)乃至人(ren)(ren)類的意義……讓我(wo)們做(zuo)一個心存敬(jing)(jing)(jing)畏之人(ren)(ren)，行(xing)有(you)所(suo)循，行(xing)有(you)所(suo)止！”

面(mian)對(dui)新冠肺炎疫情(qing)，學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部(bu)深挖思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)元(yuan)素，因(yin)事而(er)化、因(yin)時而(er)進、因(yin)勢而(er)新地開展網絡(luo)思政工(gong)作(zuo)。2月16日起(qi)，學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部(bu)在微信(xin)官(guan)方公眾號“深職e家”推出(chu)了(le)(le)戰“疫情(qing)”微課程專(zhuan)欄，全面(mian)展示(shi)了(le)(le)我(wo)校輔導員為(wei)抗(kang)擊疫情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的網絡(luo)文章、微視(shi)頻等(deng)網絡(luo)文化成果，以“網言網語”增強師生戰勝(sheng)疫情(qing)的決(jue)心和(he)能力。微課程主要圍繞(rao)愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)、理想信(xin)念教(jiao)(jiao)育(yu)、生命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)、社會責任感(gan)教(jiao)(jiao)育(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)主題，注重引導同學(xue)(xue)們(men)理性(xing)看待疫情(qing)發(fa)展，把握當代青年的責任，做正能量的傳播者，為(wei)全力打贏(ying)疫情(qing)防控阻擊戰提供堅強的思想保證和(he)精神動力。

截止(zhi)至2月28日，戰(zhan)“疫情”微課程專(zhuan)(zhuan)欄共推出了(le)13講(jiang)內容，分(fen)別是：管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情之下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神(shen)(shen)》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)李利軍講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最(zui)美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻(hong)彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族記憶與(yu)身(shen)份自(zi)覺(jue)》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂(mao)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時(shi)間(jian)賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)(shen)山(shan)》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)自(zi)信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽(yang)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家人抗(kang)擊疫情》、電信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數民(min)族專(zhuan)(zhuan)職輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守(shou)(shou)候(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)任(ren)源梅(mei)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所(suo)止(zhi)》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交(jiao)停(ting)了(le)，但(dan)我不能停(ting)——用“職業精神(shen)(shen)”守(shou)(shou)護武漢》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命如(ru)花(hua)，不負韶(shao)華(hua)》、人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物智(zhi)’助力疫情防控(kong)》。

為落實疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)學生(sheng)工作，學生(sheng)工作部不僅(jin)要求輔導員(yuan)及時準確(que)報送各(ge)類疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)的(de)(de)(de)數據，動員(yuan)學生(sheng)關注和學習官方媒體(ti)的(de)(de)(de)疫(yi)情(qing)報道(dao)和科學防(fang)疫(yi)措施(shi)，而且(qie)提倡輔導員(yuan)在開展網絡思(si)想政治教育過程(cheng)中，活用戰“疫(yi)情(qing)”這本最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)教材(cai)，豐(feng)富網絡思(si)政的(de)(de)(de)形式，鼓勵學生(sheng)從當前(qian)的(de)(de)(de)生(sheng)活體(ti)驗(yan)中挖掘成長養分，認清使命擔當，確(que)立人(ren)生(sheng)目標(biao)，報效祖國(guo)社會，實現人(ren)生(sheng)價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）