“‘畏(wei)(wei)則不敢肆而德以成，無畏(wei)(wei)則從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)(ren)一(yi)旦沒有(you)敬畏(wei)(wei)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，往往就(jiu)會(hui)變得肆無忌憚(dan)、為所(suo)欲為，最終害人(ren)(ren)害己(ji)。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)只有(you)心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，才會(hui)三(san)思后(hou)行(xing)(xing)。”2月(yue)24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦主(zhu)(zhu)任源(yuan)梅(mei)(mei)在(zai)錄制戰“疫情”微課程時(shi)，深情地說出了這(zhe)段話。經過精心(xin)(xin)設計，任源(yuan)梅(mei)(mei)把(ba)這(zhe)堂課主(zhu)(zhu)題設定為《心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)》，內(nei)容(rong)包含敬畏(wei)(wei)自然、敬畏(wei)(wei)生(sheng)命(ming)、敬畏(wei)(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫情當下，她呼吁同學(xue)們，“我們每個(ge)人(ren)(ren)都要(yao)重新(xin)思考，‘敬畏(wei)(wei)’對于個(ge)人(ren)(ren)、社(she)會(hui)、國家乃至人(ren)(ren)類的意義……讓我們做(zuo)一(yi)個(ge)心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)，行(xing)(xing)有(you)所(suo)循，行(xing)(xing)有(you)所(suo)止(zhi)！”

面(mian)對(dui)新冠肺(fei)炎(yan)疫(yi)(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部深挖思(si)(si)(si)想(xiang)政治教育(yu)元(yuan)素，因事(shi)而(er)化(hua)、因時而(er)進(jin)、因勢而(er)新地開展網(wang)絡思(si)(si)(si)政工作(zuo)(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部在微信官(guan)方公眾號“深職e家”推(tui)出了(le)戰(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)”微課程(cheng)專欄(lan)，全面(mian)展示(shi)了(le)我(wo)校輔導(dao)員為抗擊疫(yi)(yi)情(qing)撰寫和(he)(he)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)網(wang)絡文章(zhang)、微視頻等網(wang)絡文化(hua)成(cheng)果，以“網(wang)言(yan)網(wang)語(yu)”增強師(shi)生(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)(yi)情(qing)的(de)(de)(de)決心和(he)(he)能力(li)(li)。微課程(cheng)主(zhu)要(yao)圍(wei)繞愛國主(zhu)義教育(yu)、理(li)想(xiang)信念(nian)教育(yu)、生(sheng)命教育(yu)、社會(hui)責(ze)任(ren)(ren)感(gan)教育(yu)、感(gan)恩教育(yu)等主(zhu)題，注(zhu)重(zhong)引(yin)導(dao)同學(xue)們理(li)性看待疫(yi)(yi)情(qing)發展，把握當代(dai)青年的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，做(zuo)正(zheng)能量的(de)(de)(de)傳播(bo)者(zhe)，為全力(li)(li)打贏疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)阻(zu)擊戰(zhan)提供堅強的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)保(bao)證(zheng)和(he)(he)精神動力(li)(li)。

截止至2月28日，戰“疫(yi)(yi)情”微課程專欄共推(tui)出了13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內容，分別(bie)是：管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉(liu)婧(jing)玥(yue)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情之下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)中國精神(shen)》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)與(yu)擔當》、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)張鴻彬(bin)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)(zu)記憶與(yu)身份(fen)自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)席麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)”背(bei)后的(de)(de)(de)(de)中國自信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)謠(yao)言終結者(zhe)》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人抗(kang)擊(ji)疫(yi)(yi)情》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡(fan)而偉大的(de)(de)(de)(de)戰役》、少數(shu)民(min)族(zu)(zu)專職輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)艾尼(ni)瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待(dai)大家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬(jing)畏，行(xing)有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停了，但我不能停——用(yong)“職業精神(shen)”守(shou)護(hu)武漢(han)》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如花，不負韶華》、人工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助力疫(yi)(yi)情防控》。

為落實疫情(qing)防(fang)控的各項學生工(gong)(gong)作(zuo)，學生工(gong)(gong)作(zuo)部不僅要求(qiu)輔(fu)導員(yuan)及(ji)時準(zhun)確(que)報(bao)(bao)送各類(lei)疫情(qing)防(fang)控的數據，動員(yuan)學生關注和學習官方媒體的疫情(qing)報(bao)(bao)道和科(ke)學防(fang)疫措施，而且提倡輔(fu)導員(yuan)在開展網(wang)絡思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)過程中，活用戰“疫情(qing)”這本最好的教材(cai)，豐富網(wang)絡思政(zheng)的形式(shi)，鼓(gu)勵學生從當前的生活體驗(yan)中挖掘成長養分(fen)，認清(qing)使命(ming)擔當，確(que)立人生目標，報(bao)(bao)效祖國社會(hui)，實現人生價值。

（學生處 麥嘉婷）