
深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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