易海(hai)博(bo)，男，1987 年生(sheng)(sheng)，湖(hu)南(nan)湘潭人，華南(nan)理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)信息安全專(zhuan)業(ye)的(de)博(bo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)。國(guo)(guo)家信息安全工(gong)(gong)程師，國(guo)(guo)家系(xi)統(tong)規劃與(yu)管理師，中國(guo)(guo)密(mi)碼學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員(yuan)，深(shen)圳市(shi)公共技(ji)(ji)(ji)術服務平臺(tai)主任(ren)。2012 年-2014 年擔(dan)(dan)任(ren)美國(guo)(guo)辛辛那提大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)。2015 年至今(jin)，任(ren)職于深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)人工(gong)(gong)智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)云(yun)計算(suan)(suan)技(ji)(ji)(ji)術與(yu)應(ying)用專(zhuan)業(ye)，承擔(dan)(dan)“面(mian)向對象程序設計”“云(yun)計算(suan)(suan)技(ji)(ji)(ji)術概論(lun)”“云(yun)服務開發”“大(da) 數據(ju)技(ji)(ji)(ji)術與(yu)應(ying)用”“Web Design”“網絡操作系(xi)統(tong)（Linux）”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程授課(ke)(ke)，主要研究(jiu)云(yun)計算(suan)(suan)、區塊鏈、信息安全、物聯網、人工(gong)(gong)智能(neng)等(deng)(deng)(deng)方向。主持廣東省(sheng)(sheng)自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金、深(shen)圳市(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)計劃項(xiang)(xiang)(xiang)目、深(shen)圳市(shi)教(jiao)(jiao)研課(ke)(ke)題(ti)等(deng)(deng)(deng)市(shi)級(ji)以上項(xiang)(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)(xiang)，發表(biao) SCI 論(lun)文 16 篇(pian)，其(qi)中第一作者(zhe)(zhe) 15 篇(pian)，出版學(xue)(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)著(zhu) 1 本，獲(huo)得 22 項(xiang)(xiang)(xiang)中國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)、歐洲等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)專(zhuan)利授權(quan)，擔(dan)(dan)任(ren) SCI 期刊和國(guo)(guo)際(ji)會(hui)議審稿(gao)人。獲(huo)得廣東省(sheng)(sheng)職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)職業(ye)院(yuan)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力比賽(sai)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，廣東省(sheng)(sheng)計算(suan)(suan)機(ji)教(jiao)(jiao)育軟件評審活動一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，廣東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，工(gong)(gong)業(ye)和信息化部 “CITE2017 創 新產品與(yu)應(ying)用獎(jiang)”等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)。指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得“挑戰杯—彩虹人生(sheng)(sheng)”大(da)賽(sai)特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易(yi)海博老師工(gong)作短短五年(nian)不到，但是(shi)憑(ping)借著(zhu)勤勉的工(gong)作態度，在(zai)教(jiao)學、科(ke)研、教(jiao)研、學生工(gong)作等多(duo)方(fang)面都取得了(le)優異的成績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海(hai)博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投(tou)身(shen)學(xue)生工作，和(he)學(xue)生打成(cheng)一片，在擔任社聯指導老師時(shi)，幫助(zhu)社團成(cheng)長，深受學(xue)生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流，既是(shi)(shi)師長、又是(shi)(shi)朋友、更是(shi)(shi)伯(bo)樂，陪著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)起(qi)發現(xian)長處，并(bing)且針對(dui)不同學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)不同特(te)點(dian)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)了(le)很(hen)多(duo)機(ji)會(hui)去鍛煉。他帶著愿意鉆(zhan)研(yan)技(ji)術(shu)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參加各(ge)(ge)種比賽(sai)(sai)(sai)和項(xiang)目(mu)，獲(huo)得(de)(de)了(le)許多(duo)獎項(xiang)，如軟件設計大(da)賽(sai)(sai)(sai)省(sheng)二等獎等。帶著表達(da)能力(li)強、喜(xi)歡(huan)創新(xin)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參加各(ge)(ge)種創新(xin)創意比賽(sai)(sai)(sai)，獲(huo)得(de)(de)過全省(sheng)挑(tiao)戰杯特(te)等獎。有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)想(xiang)繼續深造讀研(yan)，他幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)準備專(zhuan)插(cha)本的(de)(de)考試、聯(lian)系院校，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)和研(yan)究(jiu)能力(li)。在他的(de)(de)帶領下，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)益匪(fei)淺，光是(shi)(shi)他任(ren)班(ban)主任(ren)的(de)(de)16計應5班(ban)，就出現(xian)了(le)很(hen)多(duo)人(ren)才。有(you)在世界比賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)拿一(yi)(yi)(yi)等獎的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)得(de)(de)全國一(yi)(yi)(yi)等獎第一(yi)(yi)(yi)名的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插(cha)本的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在企業(ye)找(zhao)到好工(gong)作的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)。在一(yi)(yi)(yi)次全院的(de)(de)公開調研(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)曾說(shuo)，“易老師是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個非(fei)常好的(de)(de)老師，改變了(le)很(hen)多(duo)人(ren)”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積極參與黨(dang)(dang)建工作，主持廣(guang)東省黨(dang)(dang)建課(ke)題和廣(guang)東省共青團課(ke)題。在新華(hua)社來學(xue)校的調研中，他作為教(jiao)師(shi)代表，接受了(le)(le)采訪(fang)，展示(shi)了(le)(le)新時代的黨(dang)(dang)員風采。

（人工(gong)智(zhi)能(neng)學院 林靜選）