辛勤(qin)耕耘在職教講臺，堅持(chi)教書育人，傳道受(shou)業解(jie)惑，通(tong)過言(yan)傳身教，做學生錘煉品(pin)格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的(de)引路人。

 —— 題記

胡(hu)松華畢(bi)業(ye)于(yu)哈爾濱工業(ye)大學，博(bo)士研究生(sheng)學歷(li)，副教授(shou)，現任(ren)汽車與交(jiao)通學院(yuan)城市軌(gui)道(dao)交(jiao)通運營管理(li)專業(ye)主任(ren)。九年從教路，胡(hu)松華認真學習貫徹習近平新(xin)時代中國(guo)特(te)色社會主義思想(xiang)，忠于(yu)黨和人民的教育事業(ye)，有理(li)想(xiang)信念、有道(dao)德情操、有扎實學識、有仁愛(ai)之(zhi)心，堅持(chi)教書育人，傳道(dao)授(shou)業(ye)解惑，做好學生(sheng)的引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月，剛剛通(tong)過博士論文答辯的(de)胡松(song)華應聘汽(qi)車與交通(tong)學(xue)(xue)院專任(ren)教師(shi)，在(zai)面試中(zhong)時任(ren)院長賀萍老師(shi)問了(le)(le)胡松(song)華一個(ge)問題：“你為什么(me)選擇到(dao)深職(zhi)院這樣(yang)一個(ge)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校任(ren)教？”胡松(song)華回(hui)答道(dao)：“我在(zai)讀碩士、博士期(qi)間遇到(dao)了(le)(le)一個(ge)非(fei)常好的(de)導師(shi)，從他身(shen)上我體會到(dao)了(le)(le)‘師(shi)者傳(chuan)道(dao)授業(ye)解惑(huo)’，我想(xiang)和他一樣(yang)，不僅做(zuo)好解惑(huo)、授業(ye)，更希望做(zuo)一個(ge)能‘傳(chuan)道(dao)’的(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月，胡松(song)華正式開始(shi)了(le)(le)在(zai)汽(qi)車與交通(tong)學(xue)(xue)院任(ren)教的(de)日子(zi)，他也努(nu)力踐行著自(zi)己初(chu)心——傳(chuan)道(dao)授業(ye)解惑(huo)，做(zuo)學(xue)(xue)生的(de)引路人。

為了(le)盡快適用職業院校對老(lao)師動(dong)手實踐能(neng)力的要(yao)(yao)求，胡松(song)(song)華在入(ru)職第(di)一年(nian)經(jing)常泡在實訓室幫(bang)老(lao)師們助課，借此提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的實踐技(ji)能(neng)；另一方面，通(tong)過聽課、討論交流向優(you)秀教(jiao)師學習(xi)經(jing)驗，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己的教(jiao)學設(she)計和課堂(tang)組織能(neng)力。2011年(nian)，胡松(song)(song)華服從學院安排，從已經(jing)熟悉(xi)的汽(qi)運專(zhuan)業調(diao)入(ru)新成(cheng)立(li)的城市軌道交通(tong)控制（后簡稱“城軌”）專(zhuan)業。從汽(qi)車到軌道交通(tong)，完(wan)全(quan)不(bu)同的領域，需要(yao)(yao)完(wan)全(quan)重新構建知識框架(jia)，胡松(song)(song)華通(tong)過不(bu)斷(duan)學習(xi)、認真備課，出色完(wan)成(cheng)教(jiao)學任務，長期堅持開展教(jiao)書育人，成(cheng)績顯著。連續(xu)7個年(nian)度教(jiao)學優(you)秀、連續(xu)4個年(nian)度教(jiao)學工(gong)作特別貢獻獎（教(jiao)學工(gong)作量(liang)學院排名第(di)一）。2016年(nian)底參加第(di)三屆(jie)青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學競賽并獲一等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)(xin)愛護、發(fa)自內心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)尊(zun)(zun)重，這樣才能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊(zun)(zun)重和信(xin)任(ren)，才能做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路人(ren)。胡(hu)松(song)華作(zuo)為班主(zhu)(zhu)任(ren)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)參加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)(dong)及(ji)班級聚(ju)會(hui)，堅持(chi)做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)朋友”，利用課間休息、班級活(huo)動(dong)(dong)、宿(su)舍走訪等各種機會(hui)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)(xin)談心(xin)(xin)(xin)，了解他們的(de)(de)思(si)想動(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，及(ji)時解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)各種難題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地(di)稱(cheng)為“老(lao)胡(hu)”。了解到(dao)某同學(xue)(xue)(xue)母親罹患(huan)癌癥后(hou)(hou)幫(bang)助其(qi)申(shen)請醫(yi)(yi)院免費藥物，發(fa)動(dong)(dong)周圍(wei)同學(xue)(xue)(xue)提(ti)供力所能及(ji)的(de)(de)幫(bang)助。與因失戀(lian)而(er)情(qing)緒失控(kong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)，幫(bang)其(qi)走出陰影并(bing)引(yin)導其(qi)投入(ru)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)(zai)18年(nian)超強臺風(feng)山(shan)竹肆虐期間，冒(mao)著危險送(song)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫(yi)(yi)院做手術，一直等到(dao)臺風(feng)結束后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長趕(gan)來。遇(yu)到(dao)家(jia)庭(ting)困難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加認證(zheng)考試，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)幫(bang)其(qi)墊付認證(zheng)費用。針對畢(bi)(bi)業(ye)班就(jiu)業(ye)和畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)壓力，開展細致工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企(qi)業(ye)間構建溝通橋梁。經過不懈(xie)努力，所帶畢(bi)(bi)業(ye)班畢(bi)(bi)業(ye)率和就(jiu)業(ye)率均達到(dao)100%的(de)(de)優(you)異成績，并(bing)在(zai)(zai)后(hou)(hou)續就(jiu)業(ye)跟蹤中(zhong)深(shen)受用人(ren)單(dan)位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持(chi)創新、積極推進(jin)學校(xiao)的教學改(gai)革、專業(ye)建設(she)工作，一切為了學生(sheng)(sheng)、為了學生(sheng)(sheng)的一切。為了解決學生(sheng)(sheng)文理基礎參差不齊帶來(lai)的教學設(she)計(ji)困難、進(jin)一步提(ti)升技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)的效(xiao)果(guo)，胡松華(hua)在18級人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)方(fang)案(an)中試點“技(ji)能(neng)精(jing)英班”分層培養(yang)模式。在課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革方(fang)面，胡松華(hua)大(da)力推進(jin)課(ke)(ke)程(cheng)信息化(hua)(hua)和項目化(hua)(hua)改(gai)革，在全(quan)國信息化(hua)(hua)大(da)賽中5次(ci)獲獎，同時(shi)主講的《城市軌道交通信號》課(ke)(ke)程(cheng)入選全(quan)校(xiao)優秀(xiu)項目化(hua)(hua)課(ke)(ke)程(cheng)匯編(bian)。引入AR、VR技(ji)術，積極開展翻(fan)轉課(ke)(ke)堂(tang)、混合式學習(xi)等教學改(gai)革。為提(ti)高學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)質(zhi)(zhi)量和實訓實踐(jian)教學效(xiao)果(guo)，與深圳地(di)鐵、港鐵開展現(xian)代(dai)學徒制訂(ding)單班，建立校(xiao)外大(da)學生(sheng)(sheng)實踐(jian)基地(di)。所有這些，都是為培養(yang)復(fu)合式創新型高素質(zhi)(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才創造(zao)良好(hao)條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌道交通運(yun)營管(guan)理（后簡稱(cheng)“城軌”）專(zhuan)業成(cheng)(cheng)立于(yu)(yu)2010年(nian)(nian)，在(zai)(zai)剛成(cheng)(cheng)立的(de)最初幾年(nian)(nian)，專(zhuan)業教師忙于(yu)(yu)專(zhuan)業建設(she)(she)與課程(cheng)建設(she)(she)，無暇顧及技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。為了(le)給優秀的(de)城軌學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供一(yi)個交流技(ji)能(neng)、學(xue)(xue)習提高的(de)機(ji)(ji)會，2015年(nian)(nian)胡松華老師負責組隊(dui)第一(yi)次參(can)加廣東省技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)內容為地鐵車(che)(che)門(men)(men)的(de)安(an)(an)裝(zhuang)維護。由于(yu)(yu)缺(que)乏比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)設(she)(she)備，在(zai)(zai)學(xue)(xue)院領導的(de)溝(gou)通與爭(zheng)取(qu)(qu)下(xia)(xia)，參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)獲得(de)了(le)去比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)承辦校(xiao)——廣州(zhou)鐵路職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習半天的(de)機(ji)(ji)會。為了(le)盡(jin)可能(neng)利用(yong)好(hao)這(zhe)(zhe)來(lai)之(zhi)不(bu)易的(de)半天時間(jian)，胡松華帶(dai)領參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)提前規劃(hua)，安(an)(an)排好(hao)每一(yi)分鐘、每一(yi)個人的(de)任務(wu)、細節(jie)，確保最大(da)可能(neng)吸收學(xue)(xue)習效果。在(zai)(zai)回校(xiao)后，參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)一(yi)邊借用(yong)汽車(che)(che)發動機(ji)(ji)上的(de)部件來(lai)練習工具的(de)使用(yong)和(he)操(cao)作，同時對照(zhao)著地鐵車(che)(che)門(men)(men)培(pei)訓視頻想象比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中的(de)每一(yi)步操(cao)作。在(zai)(zai)如此艱(jian)(jian)難的(de)環境(jing)下(xia)(xia)，城軌團(tuan)隊(dui)首次參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)就獲得(de)一(yi)個三(san)等獎。雖然(ran)這(zhe)(zhe)個獎項并不(bu)高，但它證(zheng)明(ming)了(le)深職人在(zai)(zai)如此艱(jian)(jian)難的(de)環境(jing)下(xia)(xia)也能(neng)取(qu)(qu)得(de)成(cheng)(cheng)績，這(zhe)(zhe)點燃了(le)城軌師生(sheng)(sheng)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)希(xi)望(wang)。

第二(er)(er)年，城軌專業購置了(le)(le)(le)(le)實(shi)訓(xun)設(she)備，這一(yi)年他們取(qu)得了(le)(le)(le)(le)二(er)(er)等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)成(cheng)績，但一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)仍然(ran)屬于(yu)東道(dao)主廣(guang)州鐵(tie)路(lu)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院。這一(yi)次，城軌師生(sheng)中(zhong)(zhong)有了(le)(le)(le)(le)一(yi)個夢(meng)想——不僅要在(zai)(zai)廣(guang)東省戰勝(sheng)廣(guang)鐵(tie)院拿到一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，也(ye)要在(zai)(zai)全國技(ji)能大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)場上為深職(zhi)(zhi)(zhi)院捧起一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)杯(bei)，這樣才(cai)能證(zheng)明(ming)深職(zhi)(zhi)(zhi)院在(zai)(zai)軌道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)領域的(de)(de)(de)技(ji)能人才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)效果。為此，胡松華老師在(zai)(zai)自己(ji)指導的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術(shu)社團(tuan)——城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協會中(zhong)(zhong)開設(she)了(le)(le)(le)(le)社團(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)，將技(ji)能訓(xun)練(lian)融(rong)入到社團(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)，通(tong)(tong)過學(xue)生(sheng)社團(tuan)擴(kuo)大(da)技(ji)能大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)受眾(zhong)面，讓更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)參與技(ji)能大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)選拔，同時(shi)通(tong)(tong)過社團(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)(zhong)幫學(xue)生(sheng)打下了(le)(le)(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)讓技(ji)術(shu)能力。

2017年(nian)(nian)(nian)底，胡(hu)松華(hua)老(lao)師(shi)從城(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)協(xie)會(hui)選拔學(xue)生組(zu)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)18年(nian)(nian)(nian)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)信(xin)號設(she)(she)計與應(ying)用賽(sai)(sai)(sai)(sai)項參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)師(shi)生付出了(le)(le)(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦和努(nu)力(li)。5個(ge)月(yue)高(gao)強度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)磨合隊(dui)(dui)(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)攻克技(ji)(ji)(ji)術難題，通(tong)曉達旦的(de)(de)(de)(de)(de)排故訓練；由于最初缺少設(she)(she)備(bei)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)(neng)盡快開展訓練，參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)自己設(she)(she)計開發(fa)仿(fang)真模(mo)擬(ni)系統(tong)，苦練基(ji)本功；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)保證萬(wan)無一(yi)(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)試(shi)器件到參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚仍在(zai)反復(fu)演(yan)(yan)練、推(tui)敲每一(yi)(yi)個(ge)細節,反復(fu)模(mo)擬(ni)和推(tui)演(yan)(yan)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)過(guo)程中有(you)可(ke)(ke)能(neng)(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，可(ke)(ke)以(yi)說每一(yi)(yi)名老(lao)師(shi)與學(xue)生在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程中都付出百(bai)分(fen)之百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)去爭(zheng)取(qu)每一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。最終，城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生在(zai)吉林鐵(tie)道(dao)職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)中摘得(de)(de)桂冠(guan)，榮獲一(yi)(yi)等獎，取(qu)得(de)(de)我校在(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項中的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史突(tu)破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)進一(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)生工匠精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)，作(zuo)為(wei)(wei)專(zhuan)業(ye)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)胡(hu)松華(hua)在(zai)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)人才培(pei)(pei)養(yang)方案中試(shi)點技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)精(jing)英(ying)班分(fen)層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式，通(tong)過(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai)教融合、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加強技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。經過(guo)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探索與努(nu)力(li)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)2019年(nian)(nian)(nian)6月(yue)再次(ci)捧起(qi)了(le)(le)(le)(le)全(quan)國(guo)職業(ye)院校技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等獎的(de)(de)(de)(de)(de)獎杯(bei)，這(zhe)一(yi)(yi)成(cheng)果也(ye)驗(yan)證了(le)(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

初心(xin)勾(gou)線有(you)(you)(you)教無類，匠心(xin)施彩有(you)(you)(you)愛(ai)無礙。踐(jian)行著“有(you)(you)(you)理想信念、有(you)(you)(you)道德情操、有(you)(you)(you)扎實學識、有(you)(you)(you)仁愛(ai)之心(xin)”的好老師標(biao)準，用實際行動(dong)“做學生(sheng)錘煉品格的引路(lu)人(ren)，做學生(sheng)學習知識的引路(lu)人(ren)，做學生(sheng)創新(xin)思維的引路(lu)人(ren)，做學生(sheng)奉獻祖(zu)國的引路(lu)人(ren)”。不(bu)忘(wang)初心(xin)、牢記(ji)使命，專注教學、教書育人(ren)——胡松華，一名深(shen)受學生(sheng)愛(ai)戴的好老師。

（汽車學(xue)院 廖小安）