梁廣民，中(zhong)共黨員，電信學(xue)院計算(suan)機網(wang)(wang)絡(luo)技術專業“雙帶頭人(ren)(ren)”教師(shi)黨支部(bu)書記。梁廣民副(fu)教授不僅自(zi)己通過(guo)了(le)現今IT領域(yu)的頂(ding)級認(ren)證(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)(wang)絡(luo)專家(jia)）和HCIE（華為公司認(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)(wang)絡(luo)專家(jia)），還指導了(le)224名(ming)同(tong)(tong)學(xue)通過(guo)了(le)CCIE認(ren)證(zheng)，54名(ming)同(tong)(tong)學(xue)通過(guo)了(le)HCIE認(ren)證(zheng)，其中(zhong)更有多名(ming)同(tong)(tong)學(xue)獲得(de)(de)兩個甚至三個領域(yu)認(ren)證(zheng)。截至2019年7月底，中(zhong)國內地僅有約(yue)1萬人(ren)(ren)獲得(de)(de)CCIE認(ren)證(zheng)，約(yue)1.5萬人(ren)(ren)獲得(de)(de)HCIE認(ren)證(zheng)。這樣驕(jiao)人(ren)(ren)的成績(ji)在(zai)全國高(gao)校中(zhong)首屈一(yi)指，梁廣民副(fu)教授是(shi)名(ming)副(fu)其實(shi)的塑造“大(da)師(shi)”的“大(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過(guo)了(le)(le)(le)CCIE認證(zheng)(zheng)的趙(zhao)鵬和(he)胡冀南(nan)，是(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)高校(xiao)中最先(xian)通過(guo)CCIE認證(zheng)(zheng)的兩名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)今已雙雙成(cheng)為行業(ye)專家。但他們剛入校(xiao)時卻(que)充滿了(le)(le)(le)困惑(huo)和(he)疑慮(lv)，不知(zhi)道自己這(zhe)個(ge)大專生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在(zai)職業(ye)競(jing)爭中是(shi)(shi)否(fou)有(you)(you)優(you)勢，直到(dao)上了(le)(le)(le)梁廣(guang)民(min)(min)的課，他們第一(yi)(yi)次(ci)聽說了(le)(le)(le)什(shen)么是(shi)(shi)Cisco，什(shen)么是(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)個(ge)小(xiao)時的反復實驗練習，是(shi)(shi)梁老師手(shou)把手(shou)教(jiao)我們操作(zuo)的，3000多(duo)頁(ye)全英文教(jiao)材，是(shi)(shi)梁老師和(he)我們一(yi)(yi)起一(yi)(yi)頁(ye)頁(ye)啃下來的！”回(hui)憶起備(bei)考(kao)CCIE的日子，趙(zhao)鵬動情地說，“梁老師使我的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此不同……”。通過(guo)CCIE認證(zheng)(zheng)，需要很高的報考(kao)成(cheng)本(ben)，梁廣(guang)民(min)(min)曾多(duo)次(ci)自掏腰包替經濟困難的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考(kao)試費。他說：“為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的前途，這(zhe)點花(hua)費值！”梁廣(guang)民(min)(min)經常教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千萬(wan)不要看扁了(le)(le)(le)自己，專科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可(ke)以成(cheng)為世界頂級的技(ji)術(shu)大師！在(zai)他的指導下，先(xian)后有(you)(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)子登(deng)上了(le)(le)(le)網絡(luo)技(ji)術(shu)領(ling)域(yu)的“珠穆朗(lang)瑪(ma)峰”，這(zhe)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚(shang)未(wei)畢業(ye)就(jiu)被用人(ren)單(dan)位搶定(ding)一(yi)(yi)空，就(jiu)業(ye)比本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更(geng)有(you)(you)競(jing)爭優(you)勢，工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)年后年薪普遍都(dou)在(zai)10萬(wan)元以上，更(geng)有(you)(you)優(you)秀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被公司(si)派往國(guo)外(wai)工(gong)作(zuo)。梁廣(guang)民(min)(min)教(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用知(zhi)識改變了(le)(le)(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣(guang)民作(zuo)為(wei)學(xue)校首屆“金牌教(jiao)師”，他以(yi)自己(ji)的(de)成(cheng)績證(zheng)明了這塊“金牌”的(de)含金量(liang)。自2000年(nian)10月來到深職院工作(zuo)，2001年(nian)至2019年(nian)間(jian)，梁廣(guang)民累計13次獲得教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)“優(you)(you)秀(xiu)”。然而，只(zhi)有了解他的(de)人才知道這沉(chen)甸(dian)甸(dian)的(de)13個“優(you)(you)秀(xiu)”背后凝(ning)結(jie)了他多少汗水。為(wei)了讓(rang)學(xue)生保持學(xue)習興趣(qu)，梁廣(guang)民挖空了心思設(she)計教(jiao)學(xue)，大到課程場(chang)景(jing)設(she)計，小到講課的(de)語速語氣、PPT課件的(de)動(dong)畫設(she)計，他都要(yao)一遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)推(tui)敲、一個個研(yan)究。學(xue)生說，聽(ting)梁老師的(de)課簡直是一種享受！

要(yao)想教給學(xue)生(sheng)一杯水(shui)，自己必須要(yao)有一桶水(shui)。梁廣民多年來一直致力于課程(cheng)建設、教學(xue)方法(fa)和(he)教學(xue)內(nei)容等方面的(de)探(tan)索和(he)改革(ge)。其主持的(de)《網(wang)絡互聯(lian)(lian)技術》被評(ping)為2006年度國家精(jing)品課程(cheng)，2013年被評(ping)為國家精(jing)品資源共享(xiang)課程(cheng)。此外，他還(huan)先后主編(bian)了《網(wang)絡互聯(lian)(lian)技術》等15部(bu)專業教材(cai)，在業界獲得(de)一致好(hao)評(ping)。

強將手下(xia)無弱兵，多年(nian)來(lai)梁廣民帶領學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各類技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中取得(de)(de)佳績，并積極利(li)用技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的平臺和(he)資源，不僅讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸(mo)到(dao)最新最前沿(yan)的網(wang)絡技術，更是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的成果轉化到(dao)日(ri)常的人才(cai)培養過程中，形成“以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)促(cu)(cu)改(gai)、產(chan)教結(jie)合”的良(liang)性循(xun)環，讓(rang)更多的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中受益。2008年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)亞(ya)太區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)(jun)，2009年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全(quan)國職業(ye)院校基(ji)站建(jian)(jian)設維(wei)護及數據網(wang)組(zu)建(jian)(jian)單項(xiang)第一(yi)名，2010年(nian)至(zhi)(zhi)2013年(nian)連續四(si)年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)中國區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)(jun)，2014年(nian)至(zhi)(zhi)2018年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)廣東(dong)省(sheng)職業(ye)院校技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一(yi)等獎3次，2018年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全(quan)國高(gao)校SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)特等獎，2019年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全(quan)國職業(ye)技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)計算機(ji)應用賽(sai)(sai)項(xiang)一(yi)等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁(liang)廣民本人也連(lian)續多年獲得(de)“全(quan)球思科網絡學(xue)院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯網(wang)絡(luo)專家，梁廣民在業(ye)界享有(you)較高的(de)知名度，雖然(ran)時間很寶貴(gui)，但(dan)他堅持每年(nian)都抽出大量時間開展各種社會公益培(pei)(pei)訓(xun)。近十(shi)年(nian)來(lai)，從全國兄(xiong)(xiong)弟院校師(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)和(he)實驗室建設，到企(qi)業(ye)員工技(ji)(ji)術(shu)更新和(he)技(ji)(ji)術(shu)支持，梁廣民已為(wei)全國兄(xiong)(xiong)弟院校2000多(duo)(duo)(duo)名教師(shi)進(jin)行了(le)(le)培(pei)(pei)訓(xun)；他曾(ceng)參與了(le)(le)“衛生部千(qian)人信息(xi)化培(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴(fu)寧夏、甘肅、廣西、湖(hu)北(bei)、河北(bei)、黑龍(long)江、青(qing)海等省份對1000多(duo)(duo)(duo)專業(ye)人員進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)和(he)技(ji)(ji)術(shu)指導(dao)；還曾(ceng)為(wei)聯通、國家電網(wang)、廣東稅務局等單(dan)位員工進(jin)行網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)指導(dao)。比(bi)起(qi)參與企(qi)業(ye)項目，這些(xie)社會工作需要花費更多(duo)(duo)(duo)心血(xue)，報(bao)酬也相對很低，但(dan)梁廣民有(you)一(yi)個與許三多(duo)(duo)(duo)一(yi)樣的(de)格言——“這件事有(you)意義！”

（電信(xin)學院 譚 碩(shuo)）