"匠心"，源于對工作的熱愛和使(shi)命感，"擔當"與(yu)"奉獻(xian)"造就了(le) "匠心"的極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)獲得電力企業(ye) "優(you)秀職工"、"優(you)秀共產黨員"、"先進(jin)教(jiao)育(yu)工作者"稱號的(de)湖北某電力部門原副總工程師，于2001年9月來到(dao)深(shen)職院(yuan)這片教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)熱(re)土，續寫人(ren)生敬業(ye)奉獻、精(jing)益求精(jing)、銳意創新、超越自(zi)我、追求卓(zhuo)越的(de)事業(ye)篇(pian)章，共獲得8次(ci)教(jiao)學(xue)優(you)秀、6次(ci)考核(he)(he)優(you)秀，通過了廣東省校級"千百十(shi)"培養對象的(de)考核(he)(he)，并被深(shen)圳(zhen)市政府認定為地方級領(ling)軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以(yi)傳道授業(ye)解惑也"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為本(ben)(ben)、以(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)為重(zhong)、培育更(geng)多(duo)優秀的應(ying)用型人才，為陳老(lao)(lao)師心(xin)之所系(xi)。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不到扎實(shi)的本(ben)(ben)領，恨不得將平生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)(lao)師從始至今(jin)認真鉆研教學(xue)(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在電(dian)力(li)企業(ye)12年的豐(feng)富實(shi)踐(jian)經驗融入教學(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式和方法，將理論與實(shi)踐(jian)密切結合，注(zhu)重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新意識，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受(shou)益匪(fei)淺。

　　陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)更是(shi)(shi)發自(zi)內(nei)心地關愛每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察(cha)他們(men)的(de)心聲(sheng)，幫助、鼓勵后進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)出精神(shen)低谷，樹立信心面(mian)對(dui)學(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從教(jiao)數年，不管是(shi)(shi)家人重病(bing)住院，抑或自(zi)身有恙，陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)都排除萬(wan)難，從不耽誤授(shou)課(ke)。陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)還是(shi)(shi)武漢理工(gong)大(da)學(xue)(xue)的(de)碩(shuo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后指導(dao)了5名(ming)碩(shuo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)里(li)課(ke)外(wai)，認真負(fu)責(ze)、細(xi)致耐(nai)心、嚴于(yu)律己(ji)、以身作則，為人師(shi)表的(de)陳(chen)(chen)(chen)(chen)教(jiao)師(shi)不僅教(jiao)授(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳遞(di)了一(yi)種信念(nian)和精神(shen)。教(jiao)書(shu)育人，桃李添香。一(yi)幅手(shou)繪漫畫掛在(zai)陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)辦(ban)公室里(li)，格外(wai)引人注目(mu)。畫上(shang)(shang)寫著(zhu)"名(ming)師(shi)出高徒"五個大(da)字，漫畫的(de)主角就是(shi)(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布滿了畫上(shang)(shang)的(de)每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業的(de)(de)副總(zong)工程師到(dao)教(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師，角(jiao)色的(de)(de)轉變讓陳老(lao)師更潛心專(zhuan)(zhuan)業。為(wei)(wei)精進專(zhuan)(zhuan)業能力，給教(jiao)學、科研(yan)(yan)打下更堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎，在繁(fan)重的(de)(de)教(jiao)學和(he)科研(yan)(yan)工作之(zhi)余，她不僅大量(liang)鉆研(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業領域書(shu)籍和(he)資(zi)料、多次參(can)加國(guo)(guo)內(nei)各級教(jiao)學研(yan)(yan)討(tao)會(hui)，還飛赴臺(tai)灣、墨西哥等地參(can)加同(tong)業高(gao)端人(ren)才學術(shu)(shu)會(hui)交(jiao)流討(tao)論(lun)，充分掌握本專(zhuan)(zhuan)業領域最新的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)與(yu)發(fa)展(zhan)動態。十多年(nian)來，她發(fa)表(biao)具有一(yi)定學術(shu)(shu)價值的(de)(de)論(lun)文(wen)10余篇，其(qi)中有8篇被EI 和(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)建設的(de)(de)"電(dian)工技(ji)術(shu)(shu)與(yu)實(shi)(shi)訓(xun)" 課程被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)精品課，并于(yu)2016年(nian)被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)共享課程；主(zhu)(zhu)編和(he)參(can)編教(jiao)材4本；主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)開發(fa)了《變電(dian)站仿真系統(tong)》等實(shi)(shi)訓(xun)項目(mu)；承擔(dan)科研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項目(mu)10 余項，其(qi)中主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)縱向(xiang)(xiang)和(he)橫(heng)向(xiang)(xiang)課題(ti)8個項目(mu)，參(can)與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自(zi)然科學基金和(he)省、學院項目(mu)等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企(qi)業(ye)，但陳老師知難(nan)而進(jin)奮勇擔(dan)當，立志攻(gong)堅電(dian)力系(xi)統的(de)(de)科研難(nan)題。她說："調(diao)度(du)員(yuan)是電(dian)網操(cao)作的(de)(de)指揮(hui)員(yuan)，可每日(ri)大(da)量(liang)操(cao)作票的(de)(de)填寫與(yu)執行讓他們(men)的(de)(de)大(da)腦一刻都不能放松，而疲勞的(de)(de)工作狀(zhuang)態更容易出(chu)事故。事關(guan)重大(da)，我就想(xiang)設(she)計出(chu)一種能幫助調(diao)度(du)員(yuan)智能操(cao)作規則的(de)(de)系(xi)統，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤，就能準確(que)、迅速地生成所需的(de)(de)操(cao)作票并進(jin)行安全認證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主持了深圳市(shi)科技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)(yu)主站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式(shi)的(de)電(dian)力(li)調度操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統的(de)研究(jiu)"、"基于(yu)(yu)多智能體(ti)的(de)電(dian)力(li)調度命令票(piao)(piao)系(xi)統的(de)研究(jiu)"以及(ji)(ji)校級重點科研項(xiang)目(mu)"基于(yu)(yu)多站(zhan)電(dian)力(li)調度操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統的(de)研究(jiu)"。多少(shao)個寒暑假(jia)，陳老師都趕赴實(shi)驗及(ji)(ji)調試(shi)現場，全身心(xin)投入到(dao)電(dian)力(li)調度操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統的(de)相關研究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功夫不負有(you)心(xin)人(ren)，項(xiang)目(mu)成果"電(dian)網電(dian)力(li)調度操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)(piao)智能生成系(xi)統"在(zai)湖(hu)北、河南某電(dian)力(li)調度中(zhong)心(xin)成功投入試(shi)運行(xing)，得(de)到(dao)了調度員及(ji)(ji)電(dian)力(li)調度中(zhong)心(xin)的(de)充分(fen)肯定，項(xiang)目(mu)成果還獲得(de)國家(jia)實(shi)用新型專利(li)和軟(ruan)件著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)版(ban)權專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教(jiao)學軟(ruan)件，科研成果順利(li)地應用于(yu)(yu)專業教(jiao)學中(zhong)。

　　為幫(bang)扶(fu)兄弟院校，陳老師親赴西藏職業(ye)技術(shu)學院，以(yi)極大的毅力克服高(gao)原反應帶來的種種不(bu)適，在實(shi)訓室現場安裝、調試軟(ruan)件(jian)，并(bing)悉(xi)心教授使用方法(fa)，西藏職院師生分(fen)外感(gan)動，對該教學軟(ruan)件(jian)贊賞(shang)有加。之后(hou)，陳教師繼續(xu)反復鉆研(yan)、改進(jin)，該操作票系統軟(ruan)件(jian)得到(dao)不(bu)斷的升級完(wan)善，先后(hou)2次(ci)獲得"深圳(zhen)市(shi)高(gao)交會優秀(xiu)產品(pin)獎"，并(bing)在2017年(nian)舉辦的國(guo)家級信息技術(shu)產業(ye)展示平臺(tai)"第五屆中國(guo)電子信息博覽會"上榮獲"創(chuang)新(xin)產品(pin)與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術實(shi)訓(xun)室(shi)（教研室(shi)）的領(ling)頭羊(yang)，陳素芳(fang)老師引(yin)領(ling)著團隊成員在課(ke)程建設(she)(she)、實(shi)訓(xun)室(shi)建設(she)(she)、科學(xue)研究、對外(wai)服(fu)務(wu)、技(ji)能(neng)競賽等方面勇于拼搏(bo)，攜(xie)手奮進。

　　2014年，電工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評(ping)為校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并(bing)于2016年通過校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的考核，同(tong)時入選廣東(dong)省(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年，陳老師帶(dai)領(ling)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)(jin)張有序(xu)地加(jia)班加(jia)點構思完善(shan)學(xue)(xue)校首批(pi)MOOC"電工(gong)(gong)技(ji)術(shu)與實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員冥思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強(qiang)度的工(gong)(gong)作中(zhong)戮(lu)力同(tong)心(xin)(xin)、精(jing)雕(diao)細(xi)琢，最終如期圓滿完成168個(ge)知(zhi)識(shi)點與技(ji)能項目的拍攝工(gong)(gong)作，課(ke)程(cheng)內容(rong)高度呈現了知(zhi)識(shi)、技(ji)能與職(zhi)業(ye)(ye)資格的交融，極大地突顯了職(zhi)業(ye)(ye)院校課(ke)程(cheng)的特色，受(shou)眾好評(ping)如潮；2016年8月，陳老師接到為精(jing)準扶貧對(dui)象"河源(yuan)市和平縣禮士(shi)鎮下澗村(cun)村(cun)民"開(kai)設為期23天(tian)的"電工(gong)(gong)操作證以及(ji)初級(ji)電工(gong)(gong)考證班"的緊(jin)(jin)急(ji)任務(wu)，針(zhen)對(dui)培訓(xun)時間(jian)短、學(xue)(xue)員基礎薄(bo)弱(ruo)等情況，她緊(jin)(jin)急(ji)動員團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并(bing)制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案(an)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要把村(cun)民學(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)會"的心(xin)(xin)愿，細(xi)致(zhi)耐心(xin)(xin)地講授(shou)知(zhi)識(shi)，不惜犧(xi)牲大量休息時間(jian)給學(xue)(xue)員開(kai)小灶，學(xue)(xue)員們圓滿地完成了學(xue)(xue)習任務(wu)，感激之情溢于言表。滲透著(zhu)心(xin)(xin)血(xue)與汗水所取得的累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果，為團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘(cheng)風破浪遠航鼓起信(xin)心(xin)(xin)的風帆。

　　為社(she)會的(de)(de)發展(zhan)孜孜不(bu)倦地在(zai)崗位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光(guang)和熱，陳老師的(de)(de)堅守始終(zhong)如一(yi)。專注嚴(yan)謹、精益(yi)求(qiu)精、銳意創(chuang)新(xin)，超(chao)越自我、追(zhui)求(qiu)卓(zhuo)越、甘(gan)于奉獻(xian)，就(jiu)是(shi)她在(zai)工作崗位上(shang)的(de)(de)真實寫照。她說(shuo)："沒(mei)有學校、部門(men)及同事的(de)(de)大力關(guan)心和支持，就(jiu)沒(mei)有這些成績，成績都是(shi)大家共同努(nu)力的(de)(de)結果。"

　　鐘(zhong)情事(shi)業(ye)，執(zhi)著相待(dai)；拳(quan)拳(quan)匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華(hua)）