
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學校始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校生,從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場(chang)辦學(xue),每年招(zhao)(zhao)生時將依據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進行適當(dang)調(diao)整,并在部(bu)分學(xue)院(yuan)開始(shi)試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生,詳(xiang)見深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生網(wang)站(文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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