
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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