深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入“十三五(wu)”以來,深職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施(shi)以學生學習成效為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式改革(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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