深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)改(gai)革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。