11月13日下午，全球(qiu)青年創新(xin)(xin)集訓營(ying)閉幕式(shi)暨頒獎典(dian)禮在(zai)深圳音樂廳盛(sheng)大舉辦，深圳市(shi)委(wei)副書記、市(shi)長陳(chen)如桂在(zai)現場(chang)表示(shi)，“全球(qiu)青年創新(xin)(xin)集訓營(ying)為世界各國青年創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)提供了一個國際(ji)舞(wu)臺，為匯聚(ju)全球(qiu)智慧推動可持續發(fa)展提供了有力智力支(zhi)撐。”歷(li)時8天，深圳職業技術學院承(cheng)接的主題四(si)“優質教育”，也圓滿落下帷幕。

從11月6日起(qi)，來自(zi)全(quan)球五大洲的105名青年(nian)創新者(zhe)匯聚深(shen)職院，為世(shi)界的可持(chi)續(xu)發(fa)展提出“優質(zhi)教育(yu)”的解(jie)決(jue)方案(an)，每一個參與者(zhe)都將銘記：2019年(nian)11月，我在(zai)中國深(shen)圳，在(zai)深(shen)職院，對這個世(shi)界說(shuo)了點什么，努力為這個世(shi)界做點什么。“只(zhi)有喚(huan)起(qi)青年(nian)人解(jie)決(jue)問題的意識，才是實現聯合國可持(chi)續(xu)發(fa)展目標最(zui)可靠的保障(zhang)”，來自(zi)丹麥的UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)自不(bu)同國家(jia)的(de)年輕(qing)人(ren)，從素(su)不(bu)相識到組成(cheng)團隊，再(zai)到站在(zai)講臺上把自己的(de)創(chuang)意完整地展示(shi)出來(lai)(lai)，這個(ge)過程(cheng)本(ben)身就是激(ji)動人(ren)心的(de)”，來(lai)(lai)自美國的(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說道。

青年人(ren)或許還(huan)很(hen)稚(zhi)嫩，青年人(ren)大(da)多并不富有。但(dan)是他們(men)的想象最寬(kuan)廣，他們(men)的情(qing)懷最真誠(cheng)。他們(men)不約而同(tong)地把(ba)眼(yan)光投(tou)向了在全球化的世界中處于弱(ruo)勢(shi)的人(ren)們(men)。

“我(wo)們小組關注的對(dui)象是孤兒。我(wo)們有個組員來(lai)自印度(du)。在(zai)印度(du)，有個針對(dui)孤兒設立的收容所，孤兒們只(zhi)能在(zai)這里待到18歲。之后(hou)，他們需要融入社(she)會(hui)(hui)，要獨自找工作、生活。我(wo)們研究如(ru)何(he)能更有效(xiao)幫(bang)助他們，讓他們在(zai)18歲以(yi)后(hou)更好地融入社(she)會(hui)(hui)”，來(lai)自英國的青年創新(xin)者Jack這樣介(jie)紹自己(ji)的創意。

“在非洲，女孩子早(zao)婚早(zao)孕問題比較普遍，而女孩子一(yi)旦懷孕，學校(xiao)就不再讓她們繼(ji)續(xu)讀書，她們也就失(shi)去了受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)權利”，來自尼日(ri)利亞的(de)創新者(zhe)Chioma說，她和同伴(ban)的(de)創意是，對非洲農村的(de)女孩進行早(zao)期性教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，避免(mian)她們過早(zao)懷孕，同時保證女孩受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)用(yong)3D打(da)印與納米(mi)技術相結合做出高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服”項目，被(bei)評為(wei)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的(de)(de)最佳創意。這個(ge)項目由來自(zi)巴拿馬的(de)(de)Franklin領銜，方(fang)案是利(li)用(yong)“3D打(da)印與納米(mi)技術相結合”技術，研(yan)制高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服，一個(ge)家庭每年每套校(xiao)服只需7美元，就能為(wei)孩子置辦新衣，從(cong)而解決在(zai)巴基斯坦炎(yan)熱氣候下，為(wei)農村兒童克服高溫(wen)對身體的(de)(de)傷害，健康(kang)、平安地接受教育(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去(qu)的(de)一個星期，105名青年用自己(ji)稚(zhi)嫩的(de)創意為世界(jie)提供(gong)“優質教育”解決(jue)方案(an)，接受導(dao)師的(de)指(zhi)導(dao)和建(jian)議(yi)；同時，他們關注世界(jie)、幫扶弱勢的(de)情懷(huai)，也(ye)感(gan)動著(zhu)成年人。

“這(zhe)些青年人普遍更關(guan)注‘教育平權’議題(ti)，特別關(guan)注少數族群(qun)如女童、孤兒(er)(er)、自閉癥兒(er)(er)童以及發展中國家(jia)人民的教育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育”主題(ti)工作(zuo)人員、深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)特聘教師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表示，這(zhe)些來自全(quan)世(shi)界的(de)(de)(de)學(xue)生普遍具(ju)有(you)較廣闊(kuo)的(de)(de)(de)國際視野，“關(guan)懷社會(hui)(hui)，關(guan)注民生”，具(ju)有(you)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)悲天憫人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)精神。樂(le)于交流，具(ju)有(you)較好(hao)的(de)(de)(de)同理心(xin)和跨文(wen)(wen)化能(neng)力。善于公眾表達，積(ji)極、樂(le)觀，陽光、向上，激情(qing)、豁達。他們(men)大多是(shi)(shi)在校學(xue)生，他們(men)的(de)(de)(de)表現或許就是(shi)(shi)高等教育應該實現的(de)(de)(de)目(mu)標吧。“社會(hui)(hui)精英對于社會(hui)(hui)是(shi)(shi)有(you)天賦責任(ren)的(de)(de)(de)，不能(neng)都是(shi)(shi)‘精致(zhi)的(de)(de)(de)利己主義者’，否則，社會(hui)(hui)就真的(de)(de)(de)成為叢林了”，陸亞明說(shuo)。

“我很激動，能夠見證這個(ge)過程，青年人(ren)用自(zi)己的創意向這個(ge)世界(jie)拋出(chu)橄欖枝，用自(zi)己的想法為世界(jie)各地的問題尋找(zhao)可行的方案(an)”，來自(zi)美國的UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)的(de)(de)(de)世界(jie)面臨(lin)著很多(duo)、很復雜的(de)(de)(de)問題，解決(jue)它們(men)并不(bu)是簡(jian)單的(de)(de)(de)事情，但是我(wo)們(men)應該(gai)寄(ji)希望于青(qing)年人(ren)(ren)，只有他們(men)關(guan)注了、努力了，才能(neng)為(wei)世界(jie)找到更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)解決(jue)方(fang)案”，來自美國的(de)(de)(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說(shuo)，來到深圳職業技術(shu)學院的(de)(de)(de)105名青(qing)年創新(xin)者(zhe)，就是105個大(da)使，向全世界(jie)播撒可持續發(fa)展的(de)(de)(de)希望，“只有喚起青(qing)年人(ren)(ren)解決(jue)問題的(de)(de)(de)意(yi)識，才是實現聯合國可持續發(fa)展目標最可靠的(de)(de)(de)保障(zhang)。”

在“Chinese Kungfu”中(zhong)感受中(zhong)華(hua)文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的深職院(yuan)同德樓，在中國(guo)傳統樂曲的背(bei)景(jing)聲(sheng)中，不斷傳出熱烈(lie)的鼓掌聲(sheng)和歡(huan)呼聲(sheng)。深職院(yuan)體育部(bu)教授劉淑慧和學(xue)校太極拳社團的學(xue)生，通(tong)過展示(shi)太極基(ji)礎招(zhao)式(shi)和醉拳，征服了(le)來自多個國(guo)家和地區的105名(ming)最(zui)具創新頭腦的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸(jing)直、下巴微(wei)收、舌頂(ding)上顎、呼氣(qi)(qi)、吸氣(qi)(qi)、兩(liang)腿分(fen)開微(wei)彎……隨后，劉(liu)淑(shu)慧(hui)和弟子們帶(dai)領(ling)這群年輕人一起(qi)，打(da)了一套太極組(zu)合拳(quan)，劉(liu)教授(shou)不時穿插(cha)著英文，用中英雙語(yu)進行現場教學。

“簡直太(tai)不可思(si)議(yi)了！我第(di)一(yi)次打(da)太(tai)極(ji)，特別喜歡這(zhe)(zhe)項中國(guo)的(de)傳統運動項目。雖然(ran)打(da)太(tai)極(ji)的(de)整個過程是(shi)(shi)平靜、舒緩的(de)，但(dan)卻(que)又(you)透出力量感。”來(lai)自(zi)英國(guo)的(de)Jack說，雖然(ran)早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但(dan)是(shi)(shi)親自(zi)操(cao)練(lian)這(zhe)(zhe)還是(shi)(shi)頭(tou)一(yi)回。這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的(de)意外收獲。

“既然來到中(zhong)國(guo)(guo)，來到深(shen)(shen)職，就要讓(rang)各國(guo)(guo)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)人才來感(gan)受下中(zhong)國(guo)(guo)的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)。”劉淑慧說，太(tai)極拳作為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)運動(dong)的(de)代表，集養身(shen)、健身(shen)和技擊為(wei)(wei)一體，也(ye)是深(shen)(shen)職最受學生歡(huan)迎的(de)運動(dong)項(xiang)目(mu)之(zhi)一。作為(wei)(wei)東道主的(de)深(shen)(shen)職院特別安排太(tai)極拳社團為(wei)(wei)前來參會的(de)國(guo)(guo)際友人展示太(tai)極，可以(yi)讓(rang)他們對中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)有深(shen)(shen)入了解，同時(shi)也(ye)幫助他們緩解項(xiang)目(mu)討(tao)論的(de)壓力(li)，舒緩身(shen)心，可謂(wei)是場傳(chuan)(chuan)統(tong)與創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場(chang)青年(nian)創新者用生(sheng)硬而有趣的(de)中文(wen)向(xiang)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)志愿者和工作團隊高(gao)唱‘我真的(de)謝謝你’時，真的(de)讓(rang)我熱淚盈眶(kuang)了”，深(shen)職(zhi)院(yuan)創新創業學(xue)院(yuan)陸亞明老師說。

2019年(nian)的金秋(qiu)，105位世界(jie)各國青(qing)年(nian)來到(dao)中國深(shen)圳，來到(dao)深(shen)職院。他們留下的是自(zi)己的創意與情懷，帶走的是由(you)衷的贊許和親切的記憶(yi)。

“My God!這(zhe)是(shi)個(ge)如此美(mei)好的城市(shi)”，來自津巴布韋的Musarurwa說，早就聽(ting)說深圳(zhen)是(shi)中(zhong)國的“硅谷(gu)”，每天(tian)都有神奇的事情在這(zhe)里發(fa)生，這(zhe)次來到這(zhe)座城市(shi)，親(qin)身體驗(yan)了她(ta)的美(mei)麗與活力，“我如果(guo)有孩(hai)子，一定要讓他（她(ta)）來到這(zhe)里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利(li)亞創新者Chioma由衷(zhong)地說(shuo)，雖然只停留了短(duan)短(duan)幾天，但深圳這座城市無(wu)處不在的(de)青春活力，日新月異的(de)科技創新，讓她流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了(le)短(duan)短(duan)一個(ge)星期，但105位世界各國青年以自己的(de)創意(yi)與(yu)想象(xiang)，為2019年金秋(qiu)的(de)深圳和深職院，留下了(le)美好的(de)回憶與(yu)寶貴(gui)的(de)財富。

“美麗的(de)校園(yuan)，熱情(qing)而聰明的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為作為東道(dao)主的(de)深職院送上了這樣的(de)評價。而深職院注重培養創新(xin)精神的(de)教書育人理(li)念，深職院學(xue)生的(de)精神風(feng)貌，也給(gei)世(shi)界各國的(de)青年(nian)創新(xin)者留(liu)下深刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早(zao)就(jiu)聽說(shuo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)是(shi)中國(guo)職(zhi)業教育領域最好(hao)的高校(xiao)”，來自非洲的創新者(zhe)Elizabeth說(shuo)，來到深(shen)職(zhi)院(yuan)時，志愿者(zhe)帶她參觀了(le)學校(xiao)的三個校(xiao)區(qu)，她驚嘆這里優美的環境、完(wan)善(shan)的設(she)備。“我(wo)幾乎(hu)不想回去了(le)，我(wo)想留在深(shen)職(zhi)院(yuan)讀(du)書(shu)！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)業(ye)教(jiao)育在(zai)當(dang)今(jin)世界非常重要，相比傳統的(de)(de)學術教(jiao)育專業(ye)性(xing)更高、應用性(xing)更強，從(cong)這個(ge)意義上，作(zuo)為中國頂尖職(zhi)業(ye)院校的(de)(de)深(shen)職(zhi)院和UNLEASH‘把創意變成現實’的(de)(de)特征非常契合”，來自牙買加的(de)(de)學員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質(zhi)教育(yu)”主(zhu)題的(de)(de)東(dong)道主(zhu)，深(shen)職院(yuan)可謂實(shi)至(zhi)名歸。此次活動(dong)恰(qia)逢深(shen)圳(zhen)開啟建設“中國特色(se)社會主(zhu)義先行示范(fan)區”的(de)(de)關鍵時(shi)間節點，深(shen)職院(yuan)以開放(fang)、包容的(de)(de)姿(zi)態，為(wei)全(quan)球教育(yu)邁向(xiang)優質(zhi)，提供了(le)交(jiao)(jiao)流平臺。同(tong)時(shi)，也向(xiang)世界(jie)輸出了(le)“深(shen)職樣本”、“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活動(dong)的(de)(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣斌與(yu)(yu)獲獎(jiang)團隊親切交(jiao)(jiao)談，并誠(cheng)摯邀請他們(men)將項目落戶深(shen)圳(zhen)，與(yu)(yu)深(shen)職院(yuan)的(de)(de)團隊深(shen)度(du)合(he)作、共謀發展。

如此(ci)重磅的活動(dong)，為(wei)何(he)選在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)“產(chan)(chan)(chan)教融合”版塊的扎(zha)實(shi)投(tou)入(ru)與(yu)豐碩成果(guo)或許是答案(an)之一。為(wei)了讓學(xue)(xue)生緊(jin)(jin)跟產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)前沿，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)緊(jin)(jin)貼深(shen)圳四大支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，開設移(yi)動(dong)通(tong)信、云計算(suan)、大數據、人(ren)工智能、新(xin)能源汽車等(deng)招生專業(ye)(ye)80個。此(ci)外(wai)，學(xue)(xue)校與(yu)世界500強(qiang)企(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)、領軍企(qi)業(ye)(ye)緊(jin)(jin)密合作，建立了華為(wei)ICT學(xue)(xue)院(yuan)、比(bi)亞(ya)迪應用(yong)技術學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)8所特(te)色產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)。在(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)版塊投(tou)入(ru)扎(zha)實(shi)，其中(zhong)教學(xue)(xue)儀器設備總值(zhi)達9.22億元，固定資產(chan)(chan)(chan)總值(zhi)達23億元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐(feng)富的(de)賽(sai)事、活動(dong)(dong)經驗，成為深(shen)職(zhi)(zhi)院能成功(gong)承辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)可靠保(bao)證。深(shen)職(zhi)(zhi)院作為深(shen)圳(zhen)國(guo)際(ji)(ji)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院校創(chuang)(chuang)客(ke)聯盟、深(shen)圳(zhen)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業交流會(hui)的(de)主要發起者、籌劃(hua)者，早(zao)在(zai)(zai)2017年就與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合作，聯合主辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天內(nei)(nei)舉辦(ban)(ban)了(le)6場(chang)國(guo)際(ji)(ji)創(chuang)(chuang)客(ke)論壇(tan)、40多場(chang)工作坊，吸(xi)引了(le)海內(nei)(nei)外30多個(ge)國(guo)家(jia)和(he)地區(qu)667位(wei)創(chuang)(chuang)客(ke)攜上千(qian)個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意項(xiang)目(mu)參與活動(dong)(dong)，并在(zai)(zai)2018年作為Maker faire活動(dong)(dong)的(de)獨家(jia)協(xie)辦(ban)(ban)單位(wei)，吸(xi)引來自30多個(ge)國(guo)家(jia)的(de)150多個(ge)項(xiang)目(mu)展(zhan)出(chu)。學(xue)校還先(xian)后(hou)承辦(ban)(ban)了(le)深(shen)圳(zhen)市(shi)人力資源和(he)社會(hui)保(bao)障局面向全市(shi)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業師資培訓、項(xiang)目(mu)培訓。近年來，深(shen)職(zhi)(zhi)院通過“引進來”搭建了(le)全球創(chuang)(chuang)新(xin)共(gong)同體，也借(jie)勢“走出(chu)去(qu)”為中國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)培養鋪(pu)設“快(kuai)速(su)通道”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)”是(shi)深職(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)圈的(de)一個關鍵(jian)詞(ci)，這與此次活(huo)動的(de)主(zhu)題“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”也(ye)高(gao)度契合。深職(zhi)院(yuan)副(fu)校長(chang)馬曉明強(qiang)調，優(you)質(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)培養有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實干思維與全球視野(ye)的(de)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)。“我們堅持不懈培養學生的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并不是(shi)要求他們今后都去(qu)辦實體企(qi)(qi)業(ye)。創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)，是(shi)希望培養的(de)學生都能(neng)具有(you)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)精(jing)神(shen)，能(neng)夠以創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)姿態去(qu)開創(chuang)(chuang)自己的(de)事(shi)業(ye)，實現(xian)自己的(de)夢想。這也(ye)是(shi)深圳貫徹《粵港澳大灣區(qu)發展規(gui)劃(hua)綱要》，建(jian)設中國特色社會(hui)主(zhu)義先行示范區(qu)的(de)征程中，對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育培養人才(cai)的(de)必然要求。”

立(li)時代潮(chao)頭，用(yong)創(chuang)(chuang)新(xin)鏈接世界(jie)。2019年(nian)金秋，來自(zi)世界(jie)各國的(de)(de)105名青年(nian)將自(zi)己(ji)的(de)(de)情懷與創(chuang)(chuang)意留在深(shen)職(zhi)(zhi)院校園，成為深(shen)職(zhi)(zhi)院創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育的(de)(de)又(you)一個里程碑(bei)。創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)火種已(yi)在深(shen)職(zhi)(zhi)學子的(de)(de)心(xin)中點燃，也將照亮他們人生道路上的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業(ye)學院）