許(xu)久以后(hou)，那(nei)些來自(zi)全(quan)國各地的(de)參觀者們(men)，或許(xu)還會對11月(yue)26日那(nei)場校園(yuan)考(kao)察記憶(yi)猶新：

“玻璃(li)跑道(dao)”上(shang)邊行駛邊充電的(de)電動(dong)(dong)(dong)汽車(che)；可(ke)(ke)一(yi)(yi)鍵自動(dong)(dong)(dong)折疊的(de)電動(dong)(dong)(dong)代步車(che)，在(zai)俄(e)羅斯國際機器(qi)人(ren)(ren)大賽獲(huo)唯一(yi)(yi)特等(deng)獎的(de)“遠程(cheng)控制步兵機器(qi)人(ren)(ren)”；實訓室里學生(sheng)自主設計制造的(de)方程(cheng)式(shi)賽車(che)、無人(ren)(ren)駕駛小(xiao)汽車(che)；5G網絡(luo)環(huan)境下的(de)虛(xu)擬教學，“刷臉(lian)”即可(ke)(ke)實時解析(xi)人(ren)(ren)臉(lian)情緒(xu)、年齡、顏值的(de)“微笑機”；數(shu)字影像制作(zuo)中心里精準的(de)動(dong)(dong)(dong)態(tai)捕捉技術，紙(zhi)尚創客(ke)實踐(jian)室里環(huan)保又創意十足的(de)紙(zhi)藝(yi)作(zuo)品……

當(dang)然，讓人印象深(shen)刻的(de)也可能是一串(chuan)串(chuan)數(shu)(shu)字(zi)，一張張證書，一個(ge)個(ge)如雷貫耳的(de)名字(zi)：這里的(de)學生(sheng)獲(huo)華為HCIE認證人數(shu)(shu)占全球總數(shu)(shu)2%；學校(xiao)(xiao)與華為合作開發的(de)課程輸出到德(de)國(guo)(guo)、新加坡；教學成果與師生(sheng)作品獲(huo)得多個(ge)全國(guo)(guo)特等獎、一等獎；學校(xiao)(xiao)的(de)產教融合、校(xiao)(xiao)企合作獲(huo)中央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者羅德(de)·霍夫曼教授在(zai)這里主導成立先進材料研究院……

人們之所(suo)(suo)以記憶猶(you)新、印(yin)象深刻，是因為(wei)這里所(suo)(suo)呈現的(de)教(jiao)育場(chang)景(jing)，與(yu)大(da)眾心目(mu)中對職業教(jiao)育的(de)刻板(ban)印(yin)象截然不(bu)同，更因為(wei)這里大(da)力(li)推進的(de)改革創新探索，遠遠超過常規的(de)認知(zhi)與(yu)期待。正如(ru)一位參觀者所(suo)(suo)感(gan)慨的(de)，這不(bu)是我們明(ming)天(tian)要做(zuo)(zuo)的(de)，而是后天(tian)要做(zuo)(zuo)的(de)。差距實在(zai)太大(da)了，好在(zai)這畢竟(jing)是我們未來的(de)發(fa)展方向(xiang)。

這就是深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙高計劃”中(zhong)(zhong)第一(yi)類10所高水平學校(xiao)建設(she)單位之一(yi)；國(guo)內(nei)首個發(fa)布“中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)建設(she)方案”的(de)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)；正(zheng)以“教(jiao)學改革(ge)措施(shi)30條(tiao)”謀求新(xin)突破(po)的(de)教(jiao)改示(shi)范(fan)校(xiao)，在陽(yang)光燦(can)爛(lan)的(de)初冬所呈(cheng)現的(de)生機蓬(peng)勃的(de)教(jiao)育(yu)生態(tai)。

由教育部主(zhu)辦(ban)，深圳市人民政府、廣東省教育廳承辦(ban)的“推(tui)進全國職(zhi)業教育高質(zhi)量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由(you)教育部主辦，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教育廳(ting)承辦的(de)“推進全國(guo)職業教育高質(zhi)量發展(zhan)現(xian)場(chang)會”在這里舉行。

一天半時(shi)間，從學(xue)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)考察到(dao)大(da)會(hui)交流，從小組(zu)討(tao)論到(dao)現場會(hui)議部(bu)署(shu)，來自全國(guo)(guo)各地的(de)(de)150余名(ming)與(yu)會(hui)者，在深度研討(tao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)同(tong)時(shi)，也被(bei)這座(zuo)年(nian)輕的(de)(de)城(cheng)市，以及比城(cheng)市更年(nian)輕的(de)(de)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)所震撼。以26歲的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)而言(yan)，她的(de)(de)創新立校(xiao)，她的(de)(de)產教融合、校(xiao)企(qi)合作，她扎根中國(guo)(guo)大(da)地又勇當(dang)世界一流的(de)(de)本(ben)色與(yu)擔當(dang)，會(hui)讓很多人相信：中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)樣本(ben)就(jiu)在這里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們(men)有理(li)由相(xiang)信(xin)，中國職業(ye)教育的春天已經到來。自去年全(quan)國教育大(da)會(hui)召(zhao)開以來，職業(ye)教育的改革創(chuang)新(xin)發展便成為(wei)“高(gao)頻詞”：國務院印(yin)發《國家職業(ye)教育改革實施方案》，《政府(fu)工作報(bao)告》提出今年高(gao)職院校擴招100萬人(ren)，“雙高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制(zhi)度試點啟(qi)動……

如果說(shuo)，沒(mei)有職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化就沒(mei)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化，那么，沒(mei)有高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展就沒(mei)有職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)現(xian)代(dai)(dai)化。在全國上下高(gao)(gao)度重(zhong)視職教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)(de)新(xin)時期，如何更好(hao)推動職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展，成為(wei)業(ye)界(jie)最為(wei)關注也最需求(qiu)解的(de)(de)時代(dai)(dai)課題(ti)。這正是“推進(jin)全國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展現(xian)場會”舉辦的(de)(de)時代(dai)(dai)背景。

打造高質量職(zhi)業教育體系(xi)，需要有先行者(zhe)(zhe)、引(yin)領(ling)者(zhe)(zhe)和示范者(zhe)(zhe)。總結(jie)交流各(ge)地(di)各(ge)校加快發展(zhan)現代職(zhi)業教育的(de)經驗做法(fa)，是本次大(da)會題(ti)中(zhong)應有之意。而經驗做法(fa)既在匯報(bao)材(cai)料、大(da)會發言(yan)中(zhong)，也在學(xue)校的(de)各(ge)個角落里。

26日(ri)上午，來自國(guo)家相關部委、各省市教育行(xing)(xing)政(zheng)部門(men)以及(ji)各地(di)院校(xiao)、行(xing)(xing)業企業和組織的相關負(fu)責人，用(yong)半(ban)天(tian)時(shi)間穿(chuan)梭于深職院的西麗湖、留(liu)仙洞、官龍(long)山三個校(xiao)區(qu)，參(can)觀了十余個地(di)方：

從(cong)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)無限(xian)、成果豐碩的(de)創(chuang)(chuang)客(ke)空(kong)間，到緊(jin)跟產業需求的(de)人工(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)課證(zheng)共生(sheng)共長模(mo)式到比亞迪(di)應(ying)用技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)新能源汽車產業人才培養“深圳模(mo)式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的(de)黨建引領、育人為(wei)本到裕同圖(tu)文(wen)傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)智能與(yu)(yu)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)；從(cong)數(shu)字(zi)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)與(yu)(yu)動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影像制作的(de)活潑生(sheng)動(dong)到霍夫曼(man)先進材料研究院(yuan)(yuan)的(de)高端前沿……

深職院校長楊欣(xin)斌介紹，此次考察(cha)線(xian)路的安排(pai)體現三(san)個特點：創新、校企(qi)合(he)作和本色。“創新是(shi)深圳的基(ji)因(yin)，也是(shi)深職院誕生(sheng)之(zhi)日起承擔的使命。”

緊跟國家發展(zhan)步伐，依托(tuo)城市(shi)豐沃資源，以改革創新立校，與產(chan)業同(tong)頻(pin)共(gong)振，26年來，深(shen)職院實(shi)現了一次又一次跨越，創造了一個(ge)又一個(ge)傳奇(qi)。當這些特色與成果紛至沓來呈現在參觀者(zhe)面前(qian)，所(suo)帶來的震撼(han)是巨大的。

“雖然這是(shi)一所高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校，但其研究(jiu)、應(ying)用實(shi)力可能比一些研究(jiu)大(da)學還(huan)要(yao)強(qiang)。而(er)能夠(gou)把這么多(duo)優(you)秀企業引進來，也(ye)證明(ming)這里的校企融(rong)合做得(de)非常實(shi)在(zai)。”大(da)連(lian)市教育局副局長鞠(ju)振偉(wei)用“站位高(gao)”、“投入大(da)”、“創新(xin)強(qiang)”、“融(rong)合實(shi)”來概括(kuo)眼中的深職(zhi)(zhi)院(yuan)。

上海市教委(wei)高教處(chu)、職(zhi)(zhi)(zhi)教處(chu)副處(chu)長趙(zhao)堅同樣(yang)看(kan)到了(le)“創新”。在他看(kan)來，產業轉(zhuan)型時代，應用技(ji)術研發是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校必不可(ke)少的基本功，他希望將深職(zhi)(zhi)(zhi)院實(shi)訓(xun)室(shi)建設經驗帶到上海，并進一步學習深圳(zhen)在職(zhi)(zhi)(zhi)業教育體制上的諸多創新之處(chu)。

北京(jing)市(shi)教(jiao)委副主(zhu)任黃侃認(ren)為，不能簡單復制深(shen)職院的(de)模式，而要認(ren)真總結理(li)念(nian)、規律、路(lu)(lu)徑，要學(xue)習其辦學(xue)基(ji)本(ben)理(li)念(nian)，產教(jiao)融合的(de)新(xin)思路(lu)(lu)，以及科研創(chuang)新(xin)的(de)路(lu)(lu)徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會(hui)在(zai)深圳職(zhi)業(ye)技術學院同德(de)樓召開。國務(wu)院副秘書長丁向陽(yang)出席會(hui)議并講話(hua)，會(hui)議由教育部副部長孫堯主持，深圳市市長陳如桂(gui)致辭，福建、湖(hu)南、廣西(xi)等(deng)省區負責人出席。

貫徹中央戰(zhan)略部署(shu)，總結交流經驗做法，統一共識凝神(shen)聚力，部署(shu)工作明確思路，會議緊湊高效、成(cheng)果豐碩。而作為東道主的深職院，在大會上也(ye)頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂在致辭中(zhong)介(jie)紹(shao)了(le)近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加(jia)大投入(ru)，以(yi)改革創新手段(duan)推進職(zhi)業(ye)教育發展，打(da)造世界一流職(zhi)業(ye)教育高地的做法。他說，包括深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)信息職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)等(deng)在內的深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)31所職(zhi)業(ye)學校，為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)高質量發展提供了(le)有力的人(ren)才支(zhi)撐(cheng)。

隨后，深職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌作(zuo)為第一位(wei)發(fa)言的(de)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)代表，分(fen)享了學校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)“核(he)心密碼”——八(ba)個“共(gong)(gong)同(tong)”：校(xiao)(xiao)(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)建(jian)設(she)高(gao)水平專業、共(gong)(gong)同(tong)開發(fa)課程標準、共(gong)(gong)同(tong)打(da)造(zao)師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)設(she)立研發(fa)中心、共(gong)(gong)同(tong)開發(fa)高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)(gong)同(tong)開展創新創業教育(yu)、共(gong)(gong)同(tong)招生(sheng)、共(gong)(gong)同(tong)“走出去”。

將華為(wei)、平安(an)、BYD等(deng)企業的技術標(biao)準(zhun)轉化為(wei)課程標(biao)準(zhun)，進而形成(cheng)教學資源，編寫基于企業標(biao)準(zhun)的教材200部；

近五(wu)年，從(cong)企業引進專(zhuan)任(ren)教師(shi)111人，選派專(zhuan)任(ren)教師(shi)到企業實踐(jian)2563人次，與企業技術(shu)人員混編結構化教學團(tuan)隊21個；

首批(pi)重點支持霍夫曼先進(jin)材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、比亞(ya)迪新(xin)能源汽(qi)車技(ji)(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣區人(ren)工(gong)智能應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智能制造(zao)技(ji)(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智能科學與工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等10個研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞迪等(deng)合作主導開(kai)發(fa)認證(zheng)證(zheng)書(shu)(shu)10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書(shu)(shu)與(yu)培訓教材開(kai)發(fa)；

與(yu)企業共建校外(wai)實(shi)訓基地60個，開設(she)“百麗(li)國際店長班”，已連續招(zhao)生(sheng)8屆(jie)，培(pei)養(yang)學生(sheng)260人，開設(she)“星巴克店長班”，已招(zhao)生(sheng)2屆(jie)，培(pei)養(yang)學生(sheng)75人；

……

一連串(chuan)數據與案例，是深(shen)職院26年辦學實力的最佳證(zheng)明。

有(you)(you)與會代表(biao)指出，廣(guang)東(dong)、江蘇等地(di)發(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經驗做法(fa)值得學(xue)習，深(shen)職院(yuan)與華為等企業(ye)(ye)的(de)(de)合(he)(he)作也非常有(you)(you)成效，產教(jiao)融合(he)(he)，校企結合(he)(he)，就(jiu)業(ye)(ye)率高(gao)，學(xue)校有(you)(you)活(huo)力，師生有(you)(you)激情。“企業(ye)(ye)走進(jin)(jin)(jin)學(xue)校，學(xue)校深(shen)入企業(ye)(ye)，各(ge)自(zi)發(fa)揮各(ge)自(zi)的(de)(de)優勢(shi)，共同(tong)推動(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)，促進(jin)(jin)(jin)深(shen)圳產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際競爭力。”他建議大家向先進(jin)(jin)(jin)地(di)區和優秀院(yuan)校學(xue)習，因(yin)為榜樣(yang)的(de)(de)力量就(jiu)是我(wo)們的(de)(de)目(mu)標(biao)、方向和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則獨善其身(shen)，達則兼(jian)濟天下。”一所真(zhen)正有實力、有使命、有擔當的(de)現代化學校(xiao)，必然(ran)不(bu)是閉門造(zao)車(che)、關(guan)門育人(ren)的(de)。她一定會推(tui)開大門、打破圍墻(qiang)，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城市融合，造(zao)福(fu)于(yu)社(she)會，服(fu)務于(yu)國家，并在全球(qiu)教育版圖中確立自己的(de)坐標與(yu)愿景。

11月27日(ri)上(shang)午，與會者們“兵分(fen)兩路(lu)”，分(fen)赴華(hua)為公司(si)、平安科技（深圳）有(you)限公司(si)、深圳市博倫(lun)職業技術學(xue)校等企(qi)業和學(xue)校考察。在這(zhe)些地方，同樣有(you)著濃濃的“深職元素”，它們折射出這(zhe)所學(xue)校與這(zhe)座(zuo)城市、這(zhe)個國家乃至世界(jie)上(shang)諸多地區(qu)的親密關(guan)系。

走進(jin)位于(yu)深圳坂田(tian)片(pian)區(qu)的華(hua)為(wei)總部(bu)展(zhan)廳，滿滿的科技感(gan)撲面(mian)而來，華(hua)為(wei)云、人工智(zhi)能、大數據……每(mei)到一處(chu)，都讓參(can)觀者(zhe)為(wei)之驚嘆(tan)。和參(can)觀過(guo)的其他(ta)企業(ye)展(zhan)廳最(zui)大不(bu)(bu)同的是，在這(zhe)個約(yue)3000平方米的展(zhan)廳里(li)，只展(zhan)示未(wei)來，不(bu)(bu)展(zhan)示歷(li)史(shi)，這(zhe)里(li)你看不(bu)(bu)到領導(dao)視(shi)察留影(ying)，只看到對未(wei)來的定義。

“我們(men)有(you)(you)14個聚(ju)焦行業，教育(yu)是重點發(fa)力(li)的(de)其中(zhong)一(yi)(yi)個。”據華為(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員介(jie)紹，華為(wei)(wei)創(chuang)新開啟2.0時代，重點研究未來技術，像光計算、DNA存儲(chu)、原子制造、人(ren)工(gong)智能等等，非常需(xu)要頂尖人(ren)才。因(yin)此(ci)華為(wei)(wei)與(yu)全(quan)球很多院(yuan)校(xiao)有(you)(you)緊(jin)密合(he)(he)作(zuo)(zuo)，職業院(yuan)校(xiao)是其中(zhong)很重要的(de)一(yi)(yi)部分，在國內的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)中(zhong)，有(you)(you)一(yi)(yi)半是職業院(yuan)校(xiao)。

而深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)華(hua)為(wei)的合(he)作(zuo)，可追溯到(dao)2006年(nian)。當(dang)年(nian)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)-華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)成立，是(shi)全國(guo)首家華(hua)為(wei)信息與(yu)網絡技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)。

去(qu)年，《深職院—華為培養(yang)信息通信技(ji)術(shu)技(ji)能人才“課證共生共長”模(mo)式研(yan)制與(yu)實踐》教改項目(mu)，榮(rong)獲國(guo)家級教學成(cheng)果特等獎，填補廣東高校在該賽(sai)道(dao)上的空(kong)白(bai)。

該模(mo)式的(de)精髓，是將(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)開發與(yu)證書(shu)(shu)標準(zhun)“互嵌共(gong)(gong)(gong)生”，將(jiang)企業原本面(mian)(mian)向在崗(gang)工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)認證融入到高職(zhi)人才(cai)培(pei)養方(fang)(fang)案(an)中，構(gou)建適(shi)合零基(ji)礎在校生學(xue)習的(de)方(fang)(fang)案(an)，同(tong)時(shi)又促(cu)使課(ke)(ke)程(cheng)升級(ji)和證書(shu)(shu)升級(ji)“互動共(gong)(gong)(gong)長”，最(zui)終(zhong)實現課(ke)(ke)程(cheng)共(gong)(gong)(gong)建、人才(cai)共(gong)(gong)(gong)育。一方(fang)(fang)面(mian)(mian)，解決了(le)產教(jiao)(jiao)兩(liang)張皮的(de)問題(ti)，另(ling)一方(fang)(fang)面(mian)(mian)，推(tui)動了(le)高職(zhi)院(yuan)校課(ke)(ke)程(cheng)架構(gou)和教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式的(de)深度變革(ge)，具有良好的(de)復制推(tui)廣性(xing)。

“深職院非(fei)常(chang)積極進取又(you)很(hen)務實(shi)，除(chu)了具有先進的教育教學(xue)理(li)念(nian)，還(huan)能執行落地(di)，這是非(fei)常(chang)難得的。從(cong)某種意義上說(shuo)，深職院與(yu)(yu)華為(wei)具有很(hen)多內在的相似(si)之處。”去年7月(yue)深職院25周年校慶時，華為(wei)信息與(yu)(yu)網絡技術學(xue)院中國區經(jing)理(li)盧鵬曾如此評價(jia)。

平安科(ke)技(ji)同(tong)樣是深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)校(xiao)企合作伙(huo)伴。去年年底(di)，深(shen)職(zhi)院(yuan)與平安科(ke)技(ji)、平安銀行三方啟動合作，共建金融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充分發揮(hui)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養優勢和平安集(ji)團各公司的(de)產業優勢，通過(guo)校(xiao)企合作共同(tong)培(pei)養能(neng)適應未(wei)來金融發展(zhan)需要的(de)高(gao)端科(ke)技(ji)人(ren)才。

更振奮人心的場景，是深職院已開始與(yu)(yu)優秀企業攜手，將(jiang)校企合作、產教(jiao)融(rong)合的經驗與(yu)(yu)模式，在(zai)全球范圍內推(tui)廣。

學校攜手華為(wei)、招商局、比亞迪等企(qi)業，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)家開展職(zhi)業技能培訓(xun)，幫助走(zou)出去的中(zhong)(zhong)資企(qi)業培養本(ben)土技術人才、開拓海外市(shi)場，并在(zai)馬來西亞、保加利亞、烏克蘭和德(de)國(guo)等4個國(guo)家建立5個培訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。其中(zhong)(zhong)，尤以(yi)在(zai)世界職(zhi)業教育強國(guo)——德(de)國(guo)開設培訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)具(ju)有重大(da)的象征性與實質性意義。

目前，深職(zhi)院已與30多個國家(jia)的(de)160余所(suo)高校建立了長期(qi)穩(wen)定的(de)合(he)作關系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育國際研討會(hui)，打(da)造職(zhi)教(jiao)界的(de)“達沃斯論壇(tan)”，還(huan)成立聯合(he)國教(jiao)科文(wen)組織職(zhi)業教(jiao)育計(ji)劃亞非(fei)研究與培訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)育創(chuang)新中(zhong)心(xin)。

堅守中國特色(se)大學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走(zou)出去”是(shi)使命(ming)，“沉下來”是(shi)初心。今年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹(che)落(luo)實(shi)國家高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴招的(de)重大舉措，落(luo)實(shi)深(shen)圳(zhen)市(shi)對口(kou)幫扶云(yun)南昭通的(de)重要政(zheng)治(zhi)任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二(er)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)寶安(an)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)5所中職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)合作開(kai)展高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院試點，最終錄取學(xue)(xue)生1393人。

博倫(lun)職校方(fang)面介紹，本期聯合深職院招收(shou)計算機(ji)應用(yong)專業學生(sheng)129人，其中云南學生(sheng)119人。目前學生(sheng)適應良好。

以改革創(chuang)新立校(xiao)，以產教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作強校(xiao)，以服務國家戰略、城市(shi)發展和現代產業體系建設為(wei)根本方向，深職院(yuan)積26年(nian)之功躋(ji)身國家職業院(yuan)校(xiao)“第一方陣”，進入(ru)“雙高計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借助一天半的教(jiao)(jiao)育盛會得到充分展示(shi)。

但這不僅(jin)僅(jin)是一次展示(shi)與宣(xuan)揚，學習與交流，更(geng)是一次檢閱與動員。

去年8月(yue)份，我國(guo)高等職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)的首個世(shi)界一(yi)流(liu)建(jian)設方(fang)案——《深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)建(jian)設方(fang)案》獲深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)政府正式批(pi)準通過。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)委(wei)書記(ji)王偉(wei)中(zhong)批(pi)示：積極(ji)支(zhi)持深(shen)(shen)職(zhi)院加快建(jian)設中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)學院進程。

一年后，中共中央、國務院發布《關于支(zhi)(zhi)持(chi)深(shen)圳(zhen)建(jian)設(she)中國特(te)色(se)社(she)會主義先行示范區的意見》，支(zhi)(zhi)持(chi)深(shen)圳(zhen)建(jian)立健全適應“雙(shuang)元”育人職業教育的體制機制，打造現(xian)代職業教育體系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示，作(zuo)為中(zhong)國職業(ye)教育的(de)排頭兵，深職院(yuan)再(zai)次被賦予引領中(zhong)國職業(ye)教育發展的(de)重任。

新時(shi)代，新使(shi)(shi)(shi)命，新征(zheng)程。39歲(sui)的深(shen)圳經濟特區(qu)，32歲(sui)的華為(wei)，26歲(sui)的深(shen)職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校(xiao)，某種程度上，他們確有相似(si)之處(chu)：以改革創新為(wei)靈魂，以追(zhui)求卓越為(wei)使(shi)(shi)(shi)命，在全新的時(shi)代，在各(ge)自跑道上，他們都擔當(dang)著(zhu)為(wei)國(guo)家先(xian)行示(shi)范的偉大使(shi)(shi)(shi)命。

在偉大的征(zheng)程中，他們(men)也都(dou)還任重而道遠(yuan)。