許久以后，那(nei)(nei)些(xie)來自(zi)全國各地的參(can)觀者們，或許還會對11月26日那(nei)(nei)場校園考察記憶猶新(xin)：

“玻(bo)璃跑道(dao)”上邊行駛邊充電(dian)的(de)電(dian)動汽車(che)；可一(yi)鍵自(zi)動折疊的(de)電(dian)動代步(bu)車(che)，在俄(e)羅斯國(guo)際機器人大賽(sai)獲(huo)唯一(yi)特等獎的(de)“遠程控制(zhi)步(bu)兵(bing)機器人”；實(shi)訓室里(li)學生自(zi)主設(she)計制(zhi)造的(de)方程式賽(sai)車(che)、無人駕駛小汽車(che)；5G網絡環(huan)境下的(de)虛擬教學，“刷(shua)臉”即可實(shi)時(shi)解析(xi)人臉情緒(xu)、年齡、顏值的(de)“微笑機”；數字影(ying)像制(zhi)作(zuo)中(zhong)心里(li)精(jing)準(zhun)的(de)動態捕捉技術，紙(zhi)尚創客實(shi)踐室里(li)環(huan)保又(you)創意十(shi)足的(de)紙(zhi)藝作(zuo)品(pin)……

當(dang)然，讓人印象深(shen)刻的也(ye)可能是一串串數(shu)(shu)字(zi)(zi)，一張張證(zheng)書，一個個如雷貫耳的名字(zi)(zi)：這里的學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)華為HCIE認證(zheng)人數(shu)(shu)占全球(qiu)總數(shu)(shu)2%；學(xue)(xue)校與(yu)華為合作(zuo)開發的課程(cheng)輸出到德國、新加坡；教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果與(yu)師(shi)生(sheng)作(zuo)品獲(huo)(huo)得多個全國特等獎、一等獎；學(xue)(xue)校的產教(jiao)融合、校企合作(zuo)獲(huo)(huo)中央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)(huo)得者羅德·霍(huo)夫曼教(jiao)授在這里主導成(cheng)立先進材料(liao)研究院……

人們(men)之所以記憶(yi)猶新(xin)、印象深刻，是(shi)因為這里所呈現的(de)教(jiao)育場(chang)景，與大(da)(da)眾(zhong)心目中對職業教(jiao)育的(de)刻板印象截然不(bu)同，更因為這里大(da)(da)力推(tui)進的(de)改革創新(xin)探(tan)索(suo)，遠遠超過常規的(de)認知與期待。正如一位參觀者所感慨的(de)，這不(bu)是(shi)我(wo)們(men)明天要(yao)做的(de)，而是(shi)后(hou)天要(yao)做的(de)。差距實在太大(da)(da)了(le)，好在這畢竟是(shi)我(wo)們(men)未來的(de)發展(zhan)方向。

這就是深圳(zhen)職(zhi)業技術學院，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)計劃”中第(di)一(yi)(yi)類10所高(gao)水平學校(xiao)建設單位之一(yi)(yi)；國(guo)(guo)內(nei)首(shou)個發布“中國(guo)(guo)特色世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)建設方案”的高(gao)職(zhi)院校(xiao)；正以“教(jiao)學改革措施30條(tiao)”謀求新(xin)突破的教(jiao)改示范校(xiao)，在陽光燦爛的初冬所呈現的生(sheng)機蓬勃的教(jiao)育生(sheng)態。

由教(jiao)育部主辦(ban)，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教(jiao)育廳承辦(ban)的“推進全國職業(ye)教(jiao)育高質量發(fa)展現場會”現場

11月26-27日，由教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)主辦，深(shen)圳市人民(min)政府、廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳承辦的“推(tui)進全(quan)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展現場會”在這里(li)舉行。

一(yi)天半時間，從(cong)學校、企(qi)業(ye)考察(cha)到大(da)會(hui)交(jiao)流(liu)，從(cong)小(xiao)組討論到現場(chang)會(hui)議部署，來自全國各(ge)地的(de)(de)(de)150余名與會(hui)者，在深(shen)度研(yan)討職業(ye)教育高質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)同時，也被這(zhe)座年輕(qing)的(de)(de)(de)城市，以(yi)及(ji)比城市更年輕(qing)的(de)(de)(de)院(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以(yi)26歲的(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)而言(yan)，她的(de)(de)(de)創新立校，她的(de)(de)(de)產教融合(he)、校企(qi)合(he)作，她扎根中國大(da)地又勇當世界一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)本色與擔當，會(hui)讓(rang)很多人(ren)相信：中國職業(ye)教育高質量(liang)發(fa)展的(de)(de)(de)樣(yang)本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們(men)有理(li)由相信(xin)，中國職(zhi)業教育的春天已(yi)經(jing)到(dao)來(lai)。自去年全國教育大會召開以(yi)來(lai)，職(zhi)業教育的改革(ge)創新(xin)發(fa)展便成為“高(gao)頻詞(ci)”：國務院印(yin)發(fa)《國家職(zhi)業教育改革(ge)實施方案》，《政(zheng)府工作報告》提出今年高(gao)職(zhi)院校(xiao)擴招100萬人，“雙(shuang)高(gao)計劃(hua)”“1+X證(zheng)書”制度試點啟動……

如(ru)果說，沒(mei)有職業教(jiao)育現(xian)代化就沒(mei)有教(jiao)育現(xian)代化，那么，沒(mei)有高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)就沒(mei)有職業教(jiao)育的現(xian)代化。在全國(guo)上下高度重視職教(jiao)發(fa)展(zhan)(zhan)、新(xin)政(zheng)新(xin)招迭(die)出的新(xin)時期，如(ru)何更好推(tui)動職業教(jiao)育高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，成為業界最為關注也最需求解的時代課題(ti)。這正(zheng)是“推(tui)進全國(guo)職業教(jiao)育高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)場(chang)會(hui)”舉辦的時代背景(jing)。

打造高質量(liang)職(zhi)業(ye)教育體系，需要(yao)有先行者、引(yin)領者和示范者。總結交流各(ge)地各(ge)校加快(kuai)發展現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教育的經(jing)驗做法，是本(ben)次大(da)會題中(zhong)(zhong)應有之意(yi)。而經(jing)驗做法既在(zai)(zai)匯報(bao)材(cai)料、大(da)會發言中(zhong)(zhong)，也(ye)在(zai)(zai)學校的各(ge)個角落里(li)。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)關(guan)部委、各省市教育行(xing)政(zheng)部門以及各地(di)院校、行(xing)業企業和組織(zhi)的(de)相(xiang)關(guan)負責人(ren)，用半天時間穿梭于深職院的(de)西麗(li)湖、留仙洞、官(guan)龍山(shan)三(san)個(ge)校區，參觀了十(shi)余個(ge)地(di)方：

從創(chuang)(chuang)意(yi)無限(xian)、成果豐碩的(de)創(chuang)(chuang)客(ke)空間，到(dao)緊跟產業需求的(de)人(ren)工智(zhi)能(neng)學院(yuan)；從華為(wei)(wei)ICT學院(yuan)的(de)課(ke)證共(gong)生(sheng)共(gong)長模式到(dao)比亞迪(di)應用技術學院(yuan)的(de)新能(neng)源汽車產業人(ren)才培養“深圳模式”；從崇(chong)理(li)書院(yuan)的(de)黨建引領(ling)、育人(ren)為(wei)(wei)本到(dao)裕同圖文傳播學院(yuan)的(de)智(zhi)能(neng)與創(chuang)(chuang)意(yi)；從數字創(chuang)(chuang)意(yi)與動(dong)畫學院(yuan)數字影像制作的(de)活潑生(sheng)動(dong)到(dao)霍夫曼先(xian)進材料(liao)研究院(yuan)的(de)高(gao)端前沿……

深(shen)職院(yuan)校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌介紹，此次考察線路的安(an)排體現三個特點：創(chuang)新、校(xiao)(xiao)企合作和本色。“創(chuang)新是深(shen)圳的基因(yin)，也是深(shen)職院(yuan)誕生之日(ri)起(qi)承(cheng)擔的使命。”

緊跟國家發(fa)展步(bu)伐，依托(tuo)城市(shi)豐沃資源，以(yi)改革(ge)創新立校，與(yu)產業同(tong)頻共振(zhen)，26年來，深職院實現(xian)了一(yi)(yi)(yi)次(ci)又一(yi)(yi)(yi)次(ci)跨越，創造了一(yi)(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)(yi)個(ge)傳奇。當(dang)這些特(te)色與(yu)成果紛(fen)至沓來呈現(xian)在參觀者面前，所帶來的(de)(de)震撼(han)是巨大(da)的(de)(de)。

“雖(sui)然(ran)這是(shi)一(yi)所高職院校，但(dan)其研(yan)究(jiu)、應用實力可能比一(yi)些研(yan)究(jiu)大學(xue)還要(yao)強。而能夠把這么多優秀企業(ye)引進(jin)來，也證明這里的校企融合做得(de)非常實在。”大連市教育局(ju)(ju)副局(ju)(ju)長鞠(ju)振(zhen)偉用“站(zhan)位高”、“投(tou)入大”、“創新(xin)強”、“融合實”來概(gai)括(kuo)眼中的深職院。

上(shang)海市(shi)教委高教處(chu)、職(zhi)教處(chu)副處(chu)長趙(zhao)堅同(tong)樣看到了“創(chuang)(chuang)新”。在(zai)他(ta)看來，產業轉(zhuan)型時代，應用(yong)技術研發是職(zhi)業院校必不可少的基本功，他(ta)希望將深職(zhi)院實訓室建設(she)經驗帶到上(shang)海，并進一步學習深圳在(zai)職(zhi)業教育體(ti)制上(shang)的諸多(duo)創(chuang)(chuang)新之處(chu)。

北京市教委(wei)副(fu)主任黃侃認(ren)為，不能簡單復制(zhi)深職院(yuan)的模(mo)式，而要認(ren)真(zhen)總結(jie)理念、規律(lv)、路(lu)徑，要學習其辦學基本(ben)理念，產教融(rong)合的新(xin)思路(lu)，以及科研創新(xin)的路(lu)徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大(da)會在(zai)深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院同德樓(lou)召開。國(guo)務院副秘書(shu)長(chang)丁向陽出(chu)席會議(yi)(yi)并講話，會議(yi)(yi)由(you)教育部(bu)副部(bu)長(chang)孫(sun)堯(yao)主持，深圳(zhen)市市長(chang)陳如桂(gui)致辭(ci)，福建、湖南、廣西等(deng)省區(qu)負責(ze)人出(chu)席。

貫徹中央戰略部署(shu)，總結交流經驗(yan)做法，統一共識凝神(shen)聚力，部署(shu)工作(zuo)明確(que)思路，會議(yi)緊湊高(gao)效、成果豐(feng)碩。而作(zuo)為東道主的深職院，在大(da)會上也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭中介紹(shao)了(le)(le)近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入(ru)，以(yi)改革創(chuang)新手段推進職(zhi)業教育(yu)發(fa)展，打造世界一流職(zhi)業教育(yu)高地的(de)做法。他說(shuo)，包括深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院等(deng)在內的(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)31所(suo)職(zhi)業學(xue)(xue)校，為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)高質量發(fa)展提供(gong)了(le)(le)有力的(de)人才支撐。

隨后，深職院校長楊欣(xin)斌作為第一位發(fa)言的職業院校代表，分享了(le)學校高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)的“核心密碼”——八個“共(gong)同(tong)(tong)”：校企(qi)共(gong)同(tong)(tong)建設高(gao)(gao)水平專(zhuan)業、共(gong)同(tong)(tong)開發(fa)課程(cheng)標準、共(gong)同(tong)(tong)打(da)造師(shi)資團隊、共(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發(fa)中心、共(gong)同(tong)(tong)開發(fa)高(gao)(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)創新創業教育(yu)、共(gong)同(tong)(tong)招生、共(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將(jiang)華為(wei)、平安、BYD等企業的技術標(biao)(biao)(biao)準(zhun)轉化為(wei)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，進而(er)形成教學資源(yuan)，編(bian)寫基于企業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的教材200部；

近五年(nian)，從(cong)企業(ye)(ye)引進專任教師111人，選派專任教師到企業(ye)(ye)實踐2563人次，與企業(ye)(ye)技(ji)術人員混編結構(gou)化(hua)教學團隊21個；

首批(pi)重點(dian)支持霍夫曼(man)先進材料(liao)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、比(bi)亞迪新(xin)能(neng)源(yuan)汽車技術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、粵港澳大灣區人工智能(neng)應用技術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、智能(neng)制造(zao)技術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、智能(neng)科學與工程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院等10個研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院；

與(yu)(yu)華為(wei)、阿里巴巴、比亞迪等合作主(zhu)導(dao)開(kai)發認(ren)證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書(shu)10種，參與(yu)(yu)首批6個“X”證(zheng)(zheng)書(shu)與(yu)(yu)培訓教材(cai)開(kai)發；

與企業(ye)共建校外實訓基(ji)地60個，開(kai)設“百(bai)麗國際(ji)店長班”，已連續(xu)招生8屆，培養(yang)學(xue)生260人，開(kai)設“星巴克(ke)店長班”，已招生2屆，培養(yang)學(xue)生75人；

……

一(yi)連串數據與(yu)案例，是深(shen)職院26年辦學實力(li)的最佳證明(ming)。

有(you)與會(hui)代表(biao)指出，廣(guang)東、江蘇等地(di)發展職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)經(jing)驗做法值得(de)學習，深職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為等企(qi)業的(de)合(he)作也非常有(you)成效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)結合(he)，就(jiu)業率(lv)高，學校(xiao)有(you)活力(li)(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業走進學校(xiao)，學校(xiao)深入企(qi)業，各(ge)自發揮各(ge)自的(de)優(you)勢，共(gong)同(tong)推動(dong)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展，促(cu)進深圳(zhen)產業發展，提升(sheng)國際競爭力(li)(li)。”他建議大家向(xiang)先進地(di)區和優(you)秀院(yuan)校(xiao)學習，因為榜樣的(de)力(li)(li)量就(jiu)是我們(men)的(de)目(mu)標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨(du)善其身(shen)，達則(ze)兼濟天下。”一所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的現代化學校(xiao)，必然(ran)不是閉門(men)造車、關(guan)門(men)育(yu)人的。她一定會(hui)推開大門(men)、打(da)破圍墻，與(yu)(yu)社(she)區握手，與(yu)(yu)城市融(rong)合，造福于(yu)社(she)會(hui)，服(fu)務于(yu)國家，并在全球教育(yu)版(ban)圖(tu)中確立自己的坐標與(yu)(yu)愿景。

11月27日上午，與(yu)會者們(men)“兵分兩路”，分赴華為公司(si)、平(ping)安科技(ji)（深圳(zhen)）有限公司(si)、深圳(zhen)市博倫職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)等企業(ye)和學(xue)(xue)校(xiao)考察。在這些地方，同樣(yang)有著濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的“深職元(yuan)素”，它(ta)們(men)折射出這所學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)這座城市、這個(ge)國家乃至世界上諸(zhu)多(duo)地區的親密關系。

走進位于深圳坂田(tian)片區的華為總部(bu)展廳，滿(man)滿(man)的科技感(gan)撲面而來，華為云、人工智能、大(da)數據……每到(dao)一處，都讓參觀(guan)者為之驚嘆。和參觀(guan)過的其他(ta)企(qi)業(ye)展廳最大(da)不(bu)同的是，在這(zhe)個約3000平方(fang)米的展廳里(li)，只(zhi)展示未(wei)來，不(bu)展示歷史(shi)，這(zhe)里(li)你(ni)看(kan)不(bu)到(dao)領導視(shi)察留影，只(zhi)看(kan)到(dao)對未(wei)來的定義。

“我們有14個聚焦行業(ye)，教育是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)點發力的其中一個。”據華(hua)為(wei)工(gong)作人(ren)員介紹，華(hua)為(wei)創新開啟2.0時(shi)代，重(zhong)(zhong)點研(yan)究未來技(ji)術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人(ren)工(gong)智能等等，非(fei)常需(xu)要(yao)頂尖人(ren)才。因此華(hua)為(wei)與全(quan)球很多院(yuan)(yuan)校有緊(jin)密合作，職業(ye)院(yuan)(yuan)校是(shi)(shi)其中很重(zhong)(zhong)要(yao)的一部分(fen)，在國(guo)內(nei)的合作院(yuan)(yuan)校中，有一半(ban)是(shi)(shi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校。

而(er)深職院與華為的合(he)作，可追溯到2006年。當(dang)年，深職院-華為ICT學(xue)院成立，是全國首家華為信息與網(wang)絡(luo)技術學(xue)院。

去年，《深(shen)職(zhi)院—華(hua)為(wei)培養信(xin)息(xi)通信(xin)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才“課(ke)證共生共長”模式研(yan)制(zhi)與實踐(jian)》教改(gai)項(xiang)目，榮獲(huo)國家級(ji)教學成果特(te)等獎，填補廣東高校在該賽道上的空白(bai)。

該模式的(de)(de)(de)精髓，是(shi)將(jiang)課(ke)程開發與(yu)證書標準“互嵌共生”，將(jiang)企業原本(ben)面(mian)向在崗工程師的(de)(de)(de)認證融入到高職人才培養方(fang)(fang)案中，構建適(shi)合零(ling)基礎在校生學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)案，同(tong)時又促(cu)使(shi)課(ke)程升級(ji)和證書升級(ji)“互動(dong)共長”，最終實現課(ke)程共建、人才共育。一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，解決(jue)了產教(jiao)兩張皮的(de)(de)(de)問題，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，推動(dong)了高職院校課(ke)程架構和教(jiao)學(xue)模式的(de)(de)(de)深度變(bian)革，具有(you)良好的(de)(de)(de)復制推廣性。

“深(shen)職(zhi)院非常(chang)(chang)積極進取又(you)很務實(shi)，除了具有先進的教育教學(xue)理念，還(huan)能執行落地，這是非常(chang)(chang)難得的。從某種意義(yi)上說，深(shen)職(zhi)院與華為具有很多內在的相似之(zhi)處。”去年(nian)7月深(shen)職(zhi)院25周(zhou)年(nian)校(xiao)慶時，華為信(xin)息與網絡技術學(xue)院中國區經理盧(lu)鵬曾如此評價。

平(ping)安(an)科(ke)技(ji)同樣(yang)是(shi)深職院(yuan)的(de)(de)校企(qi)合(he)作伙伴(ban)。去(qu)年年底，深職院(yuan)與平(ping)安(an)科(ke)技(ji)、平(ping)安(an)銀行三方啟動合(he)作，共建金(jin)融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充分發(fa)揮深職院(yuan)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才培(pei)養優勢和平(ping)安(an)集(ji)團各公司的(de)(de)產業(ye)優勢，通過校企(qi)合(he)作共同培(pei)養能適應未來(lai)金(jin)融發(fa)展需要的(de)(de)高端科(ke)技(ji)人才。

更振奮人心的(de)場(chang)景，是深(shen)職院已開始與優秀企業攜手，將校企合(he)作、產教融合(he)的(de)經驗與模(mo)式，在全球范圍內推廣(guang)。

學校(xiao)攜手華(hua)為、招(zhao)商局、比(bi)亞迪等(deng)企業(ye)，在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家開展職業(ye)技能(neng)培(pei)(pei)訓，幫助走出去(qu)的(de)中(zhong)(zhong)資企業(ye)培(pei)(pei)養本土技術人(ren)才(cai)、開拓海外市場，并在(zai)馬來(lai)西亞、保加利亞、烏克蘭(lan)和(he)德(de)國(guo)等(deng)4個國(guo)家建立5個培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)，尤以(yi)在(zai)世(shi)界(jie)職業(ye)教育強國(guo)——德(de)國(guo)開設培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)心具有重大的(de)象征性與(yu)實質性意義。

目前(qian)，深職院已與(yu)30多個國(guo)(guo)家的(de)160余所高校(xiao)建立了長期穩(wen)定的(de)合作關系。學(xue)校(xiao)舉辦“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會，打(da)造職教(jiao)界(jie)的(de)“達(da)沃斯論壇”，還(huan)成立聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文組織職業教(jiao)育(yu)計劃亞非研(yan)究與(yu)培訓中心、職業教(jiao)育(yu)創新中心。

堅守中(zhong)國(guo)特色(se)大學(xue)的(de)辦學(xue)底色(se)和(he)本色(se)，“走出(chu)去(qu)”是使命，“沉下(xia)來”是初(chu)心。今年10月份，深職院深入(ru)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)國(guo)家高(gao)職擴招的(de)重大舉措(cuo)，落(luo)實(shi)深圳市(shi)對口幫(bang)扶(fu)云南(nan)昭通的(de)重要政治任務，與深圳市(shi)第(di)一職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市(shi)第(di)二職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市(shi)福田區華強職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市(shi)寶(bao)安(an)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市(shi)博(bo)倫職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)5所中(zhong)職學(xue)校(xiao)(xiao)合作開展高(gao)職專業(ye)(ye)學(xue)院試點，最終錄取學(xue)生1393人。

博倫職校方面介(jie)紹(shao)，本期聯合深職院招(zhao)收(shou)計算機應用專業學生129人(ren)，其中云南學生119人(ren)。目前學生適應良(liang)好。

以改革創新立校(xiao)(xiao)，以產(chan)教融合、校(xiao)(xiao)企合作強(qiang)校(xiao)(xiao)，以服務國(guo)家戰略、城市發展和現代產(chan)業體(ti)系建設為根本方向，深職(zhi)院積(ji)26年之(zhi)功躋身國(guo)家職(zhi)業院校(xiao)(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其(qi)實力與魅力，借助一天(tian)半的教育盛會得到充(chong)分展示。

但這不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)一次(ci)展示與(yu)宣揚，學習(xi)與(yu)交(jiao)流，更是(shi)一次(ci)檢(jian)閱(yue)與(yu)動員。

去年8月份，我國高等(deng)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)的首個(ge)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)——《深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業技術學院(yuan)中國特色(se)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)》獲深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市政府正式批(pi)準通過。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市委書記(ji)王偉(wei)中批(pi)示：積(ji)極支持深(shen)(shen)職院(yuan)加(jia)快建(jian)(jian)設中國特色(se)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業學院(yuan)進程。

一(yi)年后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國(guo)務院發(fa)布(bu)《關于支持深圳建設中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義先行示范區的意見》，支持深圳建立健(jian)全(quan)適應“雙元”育(yu)人(ren)職業(ye)教(jiao)育(yu)的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現(xian)代職業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬(ni)建單(dan)位(wei)名單(dan)公示，作為(wei)中國(guo)職(zhi)業教育的排頭兵，深(shen)職(zhi)院再次被賦予引(yin)領(ling)中國(guo)職(zhi)業教育發(fa)展的重任。

新時(shi)代，新使(shi)命(ming)，新征程。39歲的(de)深圳經濟特(te)區，32歲的(de)華為(wei)，26歲的(de)深職院(yuan)，一(yi)座城市、一(yi)個企(qi)業(ye)、一(yi)所高校，某(mou)種程度(du)上(shang)，他(ta)(ta)們(men)(men)確有相似之處：以改革創新為(wei)靈魂，以追求(qiu)卓越為(wei)使(shi)命(ming)，在全(quan)新的(de)時(shi)代，在各自跑道上(shang)，他(ta)(ta)們(men)(men)都擔(dan)當著為(wei)國家先行示(shi)范的(de)偉大使(shi)命(ming)。

在偉大(da)的征(zheng)程中，他們也都還任重而道遠。