編者按：習近平總(zong)書記(ji)在全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)上(shang)明確指出，要堅持扎(zha)根中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大地(di)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這是(shi)(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)規(gui)律(lv)性的深化認識(shi)，更是(shi)(shi)引(yin)領我(wo)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)發展(zhan)、辦好中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色社會(hui)主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“指南(nan)針”“定盤(pan)星(xing)”。如何(he)扎(zha)根中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大地(di)辦好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，社會(hui)各界特(te)(te)別是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)界從(cong)不同方面進行了(le)深入(ru)討論(lun)，11月(yue)8日，光明日報14版(ban)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐”版(ban)刊登了(le)我(wo)校黨委書記(ji)陳秋明署名文章《瞄(miao)準(zhun)世(shi)界一流辦中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色高職院(yuan)校》，現(xian)全文轉載如下，與全校師(shi)生(sheng)共享(xiang)！

“建成一批世(shi)界一流的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和骨干(gan)專業(ye)，形成具有國(guo)際競爭力的(de)(de)(de)人才培養高地”。這(zhe)是我國(guo)首(shou)次在政(zheng)策層面(mian)提(ti)出(chu)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)目標，出(chu)現(xian)在2014年頒(ban)布的(de)(de)(de)《國(guo)務院(yuan)關于(yu)加快(kuai)發展現(xian)代職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)決(jue)定》當中(zhong)。如何落實這(zhe)一重大戰略決(jue)策，對高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)來說，任務緊迫，形勢嚴峻(jun)，亟待探索。

形成中國職業教育模式和標準

科技(ji)是(shi)影響未來教(jiao)育(yu)最重(zhong)要的(de)(de)因(yin)素之一(yi)(yi)。當前(qian)，新(xin)一(yi)(yi)輪世(shi)界(jie)科技(ji)革命和產業(ye)變革風起云(yun)涌，人(ren)(ren)工智能技(ji)術(shu)迅(xun)猛(meng)發(fa)展，形成從宏(hong)觀(guan)到微觀(guan)各領(ling)域的(de)(de)智能化新(xin)需求(qiu)(qiu)、新(xin)產品、新(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)業(ye)態，改變人(ren)(ren)類(lei)生產、生活(huo)方式(shi)甚至社會(hui)結構，也(ye)給職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展帶來新(xin)的(de)(de)挑戰和機遇。面(mian)對(dui)人(ren)(ren)工智能發(fa)展大勢，以及日趨(qu)激烈(lie)的(de)(de)國(guo)際競爭(zheng)，高職(zhi)院校如何主動(dong)轉型以適應時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)？能否(fou)在轉型中建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校？是(shi)我(wo)們必須面(mian)對(dui)、必須答好的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)命題(ti)。

習近(jin)平總書(shu)記在(zai)談到高校(xiao)建設(she)時一(yi)(yi)再(zai)強調(diao)，要認(ren)(ren)真學習、借鑒(jian)國(guo)(guo)外的(de)有益經(jing)驗(yan)，但更關鍵的(de)還(huan)是(shi)堅持(chi)中國(guo)(guo)特色、扎根中國(guo)(guo)大地。考察世界各(ge)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展歷程，職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)產(chan)生、發展和(he)職(zhi)能都是(shi)由工(gong)業化(hua)的(de)進程所決定的(de)。工(gong)業化(hua)時代，人(ren)們公認(ren)(ren)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)世界一(yi)(yi)流在(zai)德(de)國(guo)(guo)。其根本原因是(shi)職(zhi)業教(jiao)育(yu)為德(de)國(guo)(guo)二戰后(hou)經(jing)濟(ji)快速崛起以及(ji)2008年全球金(jin)融危機爆發后(hou)德(de)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)穩步增長作出(chu)(chu)了世界公認(ren)(ren)的(de)貢(gong)獻(xian)。同時，德(de)國(guo)(guo)人(ren)能夠總結出(chu)(chu)“雙元制”職(zhi)業教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)(shi)，而且不遺余力(li)地將這一(yi)(yi)模(mo)式(shi)(shi)向(xiang)全世界推廣(guang)，贏得了良好的(de)國(guo)(guo)際(ji)聲譽，世界很多國(guo)(guo)家(jia)也(ye)都復制了這一(yi)(yi)模(mo)式(shi)(shi)。

我(wo)國建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校，其邏(luo)輯起點(dian)是(shi)在應對以人工智(zhi)能(neng)為核(he)心的(de)新一輪科技(ji)革命和(he)(he)產業(ye)革命給職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)帶來的(de)挑(tiao)戰(zhan)中(zhong)，形(xing)成中(zhong)國自己的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)模(mo)式(shi)和(he)(he)標(biao)準，其核(he)心是(shi)扎根中(zhong)國大地，為國家(jia)和(he)(he)區域經濟社會發展作出一流貢(gong)獻，其重點(dian)是(shi)擁有一流的(de)辦學(xue)模(mo)式(shi)和(he)(he)人才(cai)培養模(mo)式(shi)，關鍵是(shi)形(xing)成一流的(de)國際(ji)影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)與經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展聯(lian)系最(zui)為(wei)緊密(mi)、反應最(zui)為(wei)靈敏、貢獻最(zui)為(wei)直接的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)類型，是(shi)教(jiao)育(yu)服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)主戰場。要緊跟技(ji)術前沿，與世界一(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍(jun)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合作，共同(tong)(tong)制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，共同(tong)(tong)開發(fa)(fa)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)，產(chan)(chan)教(jiao)融合校企“雙(shuang)元”育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)養適應智能時代的(de)(de)(de)(de)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才，為(wei)我國發(fa)(fa)展實(shi)體(ti)經濟(ji)特(te)別是(shi)高端制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供人(ren)(ren)(ren)才支(zhi)撐。要大(da)力(li)開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)，激發(fa)(fa)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精(jing)神(shen)，不(bu)僅(jin)要培(pei)養能就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，也要培(pei)養能夠創(chuang)(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，不(bu)僅(jin)要讓(rang)一(yi)(yi)部(bu)分人(ren)(ren)(ren)才能夠創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也要讓(rang)一(yi)(yi)部(bu)分人(ren)(ren)(ren)才能夠以(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)投身就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯(hui)聚起經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)強大(da)新動能。要增(zeng)強服務(wu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)別是(shi)中小(xiao)微(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術和(he)產(chan)(chan)品研(yan)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，在科學(xue)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術化以(yi)及技(ji)術的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈條上找準(zhun)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，為(wei)中小(xiao)微(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展提供技(ji)術支(zhi)撐。要落實(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校實(shi)施學(xue)歷教(jiao)育(yu)與培(pei)訓并舉的(de)(de)(de)(de)法定職責，按照育(yu)訓結(jie)合、長短結(jie)合、內外結(jie)合的(de)(de)(de)(de)要求，面向在校學(xue)生(sheng)和(he)全體(ti)社(she)會(hui)成(cheng)員(yuan)廣(guang)泛開展職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，打造市(shi)民終身教(jiao)育(yu)學(xue)校，加快建成(cheng)伴隨(sui)每(mei)個人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，實(shi)現人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆學(xue)、處處能學(xue)、時時可(ke)學(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)已經(jing)成為21世(shi)紀職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的必然趨勢，是(shi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的必由之路(lu)(lu)。要(yao)加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的合(he)作(zuo)，充分利用聯(lian)(lian)(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文的國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組(zu)織體(ti)系，“借船出(chu)海”，搭(da)建(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際平(ping)臺，舉辦國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際論壇(tan)(tan)，向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)界發(fa)(fa)出(chu)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)示“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)形象”，增(zeng)進(jin)交流、共享經(jing)驗(yan)。要(yao)充分利用好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際聯(lian)(lian)(lian)(lian)盟平(ping)臺，加(jia)強與(yu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構合(he)作(zuo)，定期舉辦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際研討(tao)會。要(yao)加(jia)快職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)走出(chu)去的步伐(fa)，積極(ji)穩妥推進(jin)跨境(jing)辦學，通過“走出(chu)去”支撐我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)企業(ye)在(zai)海外的發(fa)(fa)展(zhan)，特別(bie)是(shi)要(yao)貫徹落實習近(jin)平(ping)總書記在(zai)2018年(nian)中(zhong)(zhong)非合(he)作(zuo)論壇(tan)(tan)北京(jing)峰會上提出(chu)的“在(zai)非洲設(she)立10個(ge)魯(lu)(lu)班(ban)工(gong)坊”要(yao)求，組(zu)織創建(jian)一(yi)(yi)批(pi)魯(lu)(lu)班(ban)學院(yuan)（工(gong)坊），重點培(pei)(pei)(pei)養(yang)技術技能與(yu)傳播(bo)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文化(hua)。要(yao)借鑒和吸收(shou)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、瑞士等發(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)經(jing)驗(yan)，開發(fa)(fa)一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)標準、模(mo)式，為我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)端(duan)制造(zao)(zao)、精密制造(zao)(zao)、智能制造(zao)(zao)培(pei)(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)流技術技能人才。要(yao)加(jia)快建(jian)設(she)一(yi)(yi)批(pi)境(jing)外聯(lian)(lian)(lian)(lian)合(he)培(pei)(pei)(pei)養(yang)品牌項目，擴大聯(lian)(lian)(lian)(lian)合(he)培(pei)(pei)(pei)養(yang)規(gui)模(mo)，提升合(he)作(zuo)辦學質量，講好中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故事，展(zhan)現真實、立體(ti)、全面的中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，提高(gao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)文化(hua)軟(ruan)實力(li)。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界(jie)一流高(gao)校，文(wen)(wen)化是(shi)(shi)賴以(yi)生存與發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂，文(wen)(wen)化競(jing)爭力已成(cheng)為(wei)(wei)核(he)心競(jing)爭力的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)標志。工(gong)(gong)(gong)人(ren)階級(ji)是(shi)(shi)先進生產力的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)，是(shi)(shi)中國共(gong)產黨最(zui)堅實最(zui)可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)階級(ji)基礎，也是(shi)(shi)我國文(wen)(wen)明(ming)建設的(de)(de)(de)(de)(de)楷模。職業(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)產業(ye)工(gong)(gong)(gong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃，培養的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生是(shi)(shi)我國高(gao)素(su)質勞動(dong)者和(he)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)后備力量。要(yao)努力挖掘(jue)踐行社(she)會主義(yi)核(he)心價值(zhi)觀要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)“工(gong)(gong)(gong)匠精(jing)神”，教育學(xue)生扣好人(ren)生第一粒扣子，引導他(ta)們投身“兩個百年”的(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)實踐，成(cheng)為(wei)(wei)推動(dong)社(she)會主義(yi)文(wen)(wen)化大(da)發(fa)(fa)展(zhan)大(da)繁榮的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)依靠(kao)力量。要(yao)充(chong)分挖掘(jue)產業(ye)文(wen)(wen)化、工(gong)(gong)(gong)業(ye)文(wen)(wen)化和(he)地域文(wen)(wen)化特(te)點，梳理地區產業(ye)轉型升(sheng)級(ji)和(he)企(qi)業(ye)跨(kua)越發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)內涵，凝練(lian)本地支(zhi)柱產業(ye)和(he)龍頭(tou)草莓视频app在线下载建設特(te)色，彰顯職業(ye)教育為(wei)(wei)區域發(fa)(fa)展(zhan)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)文(wen)(wen)化符號。要(yao)大(da)力弘揚勞模精(jing)神、勞動(dong)精(jing)神、工(gong)(gong)(gong)匠精(jing)神，營(ying)造勞動(dong)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會風尚和(he)精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)風氣，用工(gong)(gong)(gong)人(ren)階級(ji)先進思想和(he)模范(fan)行為(wei)(wei)武(wu)裝學(xue)生進而影響和(he)帶動(dong)全社(she)會。

建設(she)世界一流職業(ye)院校(xiao)絕(jue)非(fei)一日之功，也(ye)絕(jue)非(fei)哪個(ge)學(xue)校(xiao)一家之事(shi)。需(xu)要政府高(gao)度重視(shi)，建立(li)(li)健全職業(ye)教育(yu)國(guo)家制(zhi)度框架，大力營(ying)造重視(shi)技術技能人(ren)才的良好社(she)會(hui)(hui)環(huan)境(jing)；也(ye)需(xu)要社(she)會(hui)(hui)各界特別是企業(ye)積極支持(chi)(chi)參(can)與，共同(tong)(tong)承擔起職業(ye)教育(yu)的社(she)會(hui)(hui)責任，形成休戚與共的命運共同(tong)(tong)體；更需(xu)要學(xue)校(xiao)不(bu)忘初心，牢(lao)記使命，堅持(chi)(chi)社(she)會(hui)(hui)主義辦學(xue)方向(xiang)，全面貫(guan)徹黨(dang)的教育(yu)方針，始終把立(li)(li)德(de)樹人(ren)作為根本任務(wu)，在(zai)服(fu)務(wu)制(zhi)造強(qiang)國(guo)建設(she)、加(jia)快發(fa)展(zhan)現代服(fu)務(wu)業(ye)、“一帶一路”國(guo)際合(he)作、打贏(ying)脫貧(pin)攻堅戰、鄉(xiang)村振(zhen)興戰略(lve)和“雙創”等重大戰略(lve)中有(you)(you)所作為，為教育(yu)鏈、人(ren)才鏈、產業(ye)鏈、價值(zhi)鏈貫(guan)通融合(he)作出示范探索，為我國(guo)經(jing)濟(ji)保持(chi)(chi)中高(gao)速增(zeng)長、產業(ye)邁(mai)向(xiang)中高(gao)端水(shui)平(ping)提供有(you)(you)力的人(ren)力資源支撐。

（黨委(wei)書記 陳秋明）