編者按：今年暑期(qi)，我(wo)校(xiao)中(zhong)層管(guan)理干(gan)部(bu)(bu)“不忘初心(xin) 牢記使命”主(zhu)題教(jiao)育(yu)培訓班(ban)在革(ge)命圣地井(jing)岡(gang)山開(kai)班(ban)。此次培訓以習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)(si)(si)想為(wei)指(zhi)導，全(quan)面貫徹黨的十九大精(jing)(jing)神(shen)和(he)學(xue)校(xiao)第三(san)次黨代會精(jing)(jing)神(shen)，圍繞新(xin)時代職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展及(ji)高校(xiao)領導干(gan)部(bu)(bu)崗位(wei)要求開(kai)展學(xue)習與研討，為(wei)學(xue)校(xiao)建(jian)設中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)提供強有力(li)的干(gan)部(bu)(bu)隊伍(wu)和(he)組織保障。全(quan)體校(xiao)領導及(ji)中(zhong)層干(gan)部(bu)(bu)130余人參加(jia)了此次培訓。本版節選3位(wei)學(xue)員的學(xue)習與心(xin)得體會，與全(quan)校(xiao)師生共享！以井(jing)岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)促進思(si)(si)(si)政黨建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)們要踐行跨時空的井(jing)岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)，以井(jing)岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)促進思(si)(si)(si)想政治和(he)黨建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工作要發揚艱苦奮斗(dou)的作風(feng)，和(he)敢于擔當的情懷。一種精(jing)神(shen)在不(bu)同(tong)的時代(dai)(dai)具有不(bu)同(tong)的時代(dai)(dai)價(jia)值，在不(bu)同(tong)的領域也有不(bu)同(tong)的價(jia)值體現，在當前的學生工作中，艱苦奮斗(dou)就需要我們勇(yong)于承擔，不(bu)怕吃苦，把工作做(zuo)細，做(zuo)全。

來(lai)(lai)井(jing)岡山之(zhi)前，我(wo)剛參與了新(xin)疆學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)走訪(fang)活(huo)動(dong)，這次活(huo)動(dong)由董朝君副校(xiao)長(chang)帶隊，6天(tian)來(lai)(lai)回的(de)時(shi)間，我(wo)們(men)從烏(wu)魯木齊到喀什(shen)、疏附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥蓋提(ti)縣(xian)、葉城縣(xian)、和田市、再(zai)到烏(wu)魯木齊市等(deng)地方(fang)(fang)，新(xin)疆縣(xian)與縣(xian)之(zhi)間動(dong)輒數百公里，每天(tian)驅車十多小時(shi)深入每個列入計劃的(de)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)中(zhong)，交流慰問，不辭辛苦、細致入微，象我(wo)們(men)在(zai)(zai)從葉城到和田一路(lu)上都是(shi)在(zai)(zai)戈壁沙漠中(zhong)穿(chuan)行，車又出現狀況，空調(diao)不起作(zuo)用(yong)，在(zai)(zai)高溫的(de)炙灼下行進了近十個小時(shi)。可(ke)是(shi)看(kan)到學(xue)生(sheng)和學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)對國(guo)家(jia)(jia)送來(lai)(lai)的(de)溫暖感(gan)動(dong)的(de)熱淚(lei)盈眶時(shi)，我(wo)們(men)的(de)心中(zhong)只有滿(man)滿(man)的(de)幸福與欣慰。而(er)且(qie)看(kan)到特別(bie)困難的(de)家(jia)(jia)庭(ting)，校(xiao)領導帶頭捐款，校(xiao)領導在(zai)(zai)這方(fang)(fang)面發(fa)揮了表率作(zuo)用(yong)，我(wo)們(men)更要(yao)發(fa)揚艱(jian)苦奮斗的(de)作(zuo)風和勇于(yu)擔當的(de)精神。

其(qi)次，堅(jian)持(chi)以人為(wei)(wei)本，堅(jian)持(chi)群眾路線(xian)，營造良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)校園人文生(sheng)(sheng)態(tai)。做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)極為(wei)(wei)復(fu)雜，每(mei)個(ge)人有(you)自己獨特的(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)和(he)(he)個(ge)性(xing)，因此，就需(xu)要(yao)我們在(zai)思想政治工作(zuo)中以人為(wei)(wei)本、堅(jian)持(chi)群眾路線(xian)，即(ji)講原(yuan)則又講溫情(qing)，提高工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)性(xing)和(he)(he)藝術性(xing)。記得(de)一(yi)個(ge)周末學(xue)(xue)院師生(sheng)(sheng)同時發生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)，我一(yi)邊安排相關(guan)(guan)人員(yuan)啟動危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理流程、及時有(you)效處(chu)(chu)理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)危機(ji)(ji)事(shi)件(jian)，另一(yi)方面(mian)和(he)(he)院長(chang)一(yi)起仔細了解具體情(qing)況(kuang)，和(he)(he)有(you)關(guan)(guan)部門(men)溝通，和(he)(he)有(you)關(guan)(guan)人員(yuan)談(tan)話等，及時化解同時發生(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)(de)(de)事(shi)件(jian)。兩個(ge)事(shi)件(jian)能夠得(de)到了妥(tuo)善(shan)的(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)理，有(you)賴于以生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)堅(jian)持(chi)群眾路線(xian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風。

再次，將井(jing)岡山精(jing)神(shen)融入到黨(dang)員(yuan)教育的(de)內容中(zhong)(zhong)去，做忠(zhong)誠、擔(dan)當(dang)的(de)模范(fan)。當(dang)前，和井(jing)岡山時期相比(bi)，我們的(de)生(sheng)活條(tiao)件、工作條(tiao)件發生(sheng)了(le)翻天覆地的(de)變(bian)化(hua)，但是，物質的(de)東西可以變(bian)遷，而精(jing)神(shen)的(de)東西則(ze)永(yong)遠流傳。開學(xue)后，我們學(xue)院計(ji)劃以黨(dang)組織生(sheng)活會、黨(dang)小組會、微黨(dang)課等形式深(shen)入學(xue)習井(jing)岡山精(jing)神(shen)，使(shi)每(mei)位黨(dang)員(yuan)理解井(jing)岡山精(jing)神(shen)的(de)實(shi)(shi)質，并(bing)在現實(shi)(shi)工作中(zhong)(zhong)做忠(zhong)誠、擔(dan)當(dang)的(de)模范(fan)。

當黃洋界(jie)微風(feng)拂面(mian)，我(wo)想起了(le)這(zhe)(zhe)幾天(tian)(tian)反復吟(yin)誦的(de)(de)毛澤(ze)東的(de)(de)兩首詞的(de)(de)部分語(yu)句，一(yi)是《西江月?井(jing)(jing)(jing)岡山(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)下旌(jing)旗在(zai)望，山(shan)(shan)頭鼓角相聞。敵軍圍困(kun)萬千重(zhong)，我(wo)自巋然不動(dong)。”二(er)是《水調歌頭?重(zhong)上井(jing)(jing)(jing)岡山(shan)(shan)》：“可(ke)上九天(tian)(tian)攬月，可(ke)下五洋捉(zhuo)鱉，談(tan)笑凱歌還。世上無難事，只要(yao)肯登攀”。這(zhe)(zhe)其中我(wo)看(kan)出了(le)井(jing)(jing)(jing)岡山(shan)(shan)精神中對革命的(de)(de)堅定信念，以及(ji)革命勝(sheng)利所需(xu)的(de)(de)奮斗精神，當然也(ye)不乏(fa)勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)豪情(qing)。今天(tian)(tian)，學校正致(zhi)力(li)于(yu)建設(she)具有中國特色(se)的(de)(de)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校，我(wo)們現在(zai)所做的(de)(de)事情(qing)，是一(yi)個系統工程，也(ye)需(xu)要(yao)這(zhe)(zhe)種(zhong)信念、奮斗精神以及(ji)勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命的(de)(de)豪情(qing)。作為深職人，我(wo)會努力(li)踐行井(jing)(jing)(jing)岡山(shan)(shan)精神，努力(li)做好(hao)自己(ji)承擔(dan)的(de)(de)那一(yi)環(huan)的(de)(de)工作。

（醫護(hu)學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年(nian)，一(yi)流(liu)建(jian)設(she)炙手可熱，一(yi)方面說明我(wo)國的(de)高(gao)(gao)校(xiao)經過改革開放40年(nian)的(de)發(fa)展取得了(le)很多成績與基礎，現在有(you)(you)(you)信心有(you)(you)(you)決(jue)心向世界最(zui)高(gao)(gao)水(shui)平進(jin)軍，建(jian)成一(yi)批(pi)世界一(yi)流(liu)高(gao)(gao)校(xiao)。另一(yi)方面也表明，我(wo)國高(gao)(gao)校(xiao)雖(sui)然亮點(dian)突出，進(jin)步神速，但總體水(shui)平與世界發(fa)達國家相比還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)定差距。現在條件具(ju)備，政策有(you)(you)(you)力，可以向一(yi)流(liu)大學(xue)發(fa)起沖擊了(le)。

職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)設(she)(she)一(yi)批世界(jie)(jie)一(yi)流水準(zhun)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，誰去(qu)擔當重(zhong)(zhong)任，我想，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)應當仁不讓。作為特(te)區高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)(xiao)各項發(fa)展指標處(chu)于國內領先地位(wei)，辦學成績突出。現在向世界(jie)(jie)先進看(kan)齊，率先建(jian)設(she)(she)中國特(te)色世界(jie)(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我們(men)正(zheng)當其時。可(ke)以說，建(jian)設(she)(she)一(yi)流，這是(shi)(shi)一(yi)個挑戰(zhan)，關乎(hu)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)未來發(fa)展，更是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)個重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)發(fa)展機遇。

一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)必(bi)(bi)(bi)須(xu)落實到具體的(de)(de)行(xing)動(dong)上。世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)必(bi)(bi)(bi)須(xu)必(bi)(bi)(bi)然(ran)要(yao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)圖書館(guan)，圖書館(guan)是教學(xue)(xue)科研的(de)(de)基(ji)(ji)礎，是創新的(de)(de)源泉與文化的(de)(de)高(gao)地(di)，是一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)重要(yao)的(de)(de)基(ji)(ji)礎設(she)施。建設(she)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)校，我校圖書館(guan)必(bi)(bi)(bi)須(xu)體現應(ying)有(you)的(de)(de)擔當，責無(wu)旁(pang)貸地(di)融入一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)高(gao)潮中，為學(xue)(xue)校實現一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)目標(biao)做出應(ying)有(you)的(de)(de)貢獻(xian)。

圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館是教輔機構，在我(wo)(wo)國(guo)職業(ye)院校(xiao)基礎設(she)施(shi)(shi)并不(bu)太好的(de)現狀(zhuang)下，許多職業(ye)院校(xiao)對圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館的(de)投入并不(bu)重視(shi)，人員、經費、設(she)施(shi)(shi)、場地等(deng)都得不(bu)到保障。我(wo)(wo)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館依(yi)托深圳強勁的(de)經濟社會(hui)基礎與學校(xiao)強有(you)(you)力(li)(li)(li)的(de)支持，各項指標(biao)與創新力(li)(li)(li)度在全國(guo)高職院校(xiao)中排(pai)在前(qian)列。但相比(bi)(bi)世界一(yi)流(liu)高校(xiao)的(de)要(yao)求，相比(bi)(bi)我(wo)(wo)校(xiao)一(yi)流(liu)建設(she)的(de)目標(biao)，我(wo)(wo)們還有(you)(you)相當的(de)距離。我(wo)(wo)們必須順勢而(er)上，以(yi)一(yi)流(liu)建設(she)引領各項工作，凝聚內(nei)力(li)(li)(li)，借助外力(li)(li)(li)，共同努力(li)(li)(li)，奮(fen)力(li)(li)(li)建設(she)一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館。

建(jian)(jian)設一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)圖書館(guan)，我們(men)應突出中國特(te)色、深圳特(te)色與深職(zhi)特(te)色，符(fu)合當(dang)前(qian)圖書館(guan)發展(zhan)趨勢(shi)，切合一(yi)流(liu)高職(zhi)教育發展(zhan)需求(qiu)。我想(xiang)，今(jin)后一(yi)段時期(qi)，我們(men)要(yao)做的主要(yao)工(gong)(gong)作有(you)：一(yi)是(shi)智慧圖書館(guan)建(jian)(jian)設。著力(li)建(jian)(jian)成技術先進，適合人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)時代要(yao)求(qiu)，適應高職(zhi)師生需求(qiu)的先進智能(neng)化(hua)圖書館(guan)。當(dang)前(qian)學校(xiao)正(zheng)在建(jian)(jian)智慧校(xiao)園，我們(men)要(yao)抓住這一(yi)契機，認真建(jian)(jian)好智慧圖書館(guan)項(xiang)目，同時培(pei)訓員(yuan)工(gong)(gong)，樹立新型服(fu)務理念，在思想(xiang)上(shang)與工(gong)(gong)作方法上(shang)同步邁入智慧時代。

二是優(you)化(hua)美化(hua)空間(jian)環境。要繼續以主題館(guan)、智(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)習空間(jian)、智(zhi)(zhi)能(neng)書(shu)(shu)庫(ku)等(deng)(deng)改造(zao)為主積(ji)極推(tui)進(jin)(jin)圖書(shu)(shu)館(guan)結(jie)構功(gong)能(neng)的(de)轉型(xing)升級，優(you)化(hua)傳統的(de)藏(zang)書(shu)(shu)區、自(zi)修區外，促(cu)進(jin)(jin)館(guan)舍功(gong)能(neng)升級，建設新的(de)活動(dong)空間(jian)、討論空間(jian)、展示(shi)區、音(yin)樂影(ying)視區、新技術體驗區、創(chuang)(chuang)客創(chuang)(chuang)新區、主題學(xue)習區等(deng)(deng)，全力改善閱讀(du)空間(jian)環境。

三是(shi)加快(kuai)一流資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設(she)。資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設(she)向精細化(hua)(hua)、優質(zhi)化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua)方向發展，適度加大數(shu)字資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)采購與建(jian)設(she)，優化(hua)(hua)紙質(zhi)資(zi)源(yuan)(yuan)結構(gou)，優化(hua)(hua)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、各類數(shu)字資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)使用，滿(man)足師生(sheng)的(de)(de)數(shu)字閱(yue)讀、移動(dong)閱(yue)讀需求。

四是加(jia)強書(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)。充分發揮(hui)圖(tu)書(shu)館文(wen)化(hua)(hua)高地(di)的優勢(shi)，有序(xu)推進書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設(she)與文(wen)化(hua)(hua)傳承，豐富校園(yuan)書(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)，繼續培植書(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)(hua)品(pin)牌，讓校園(yuan)書(shu)香(xiang)更濃郁(yu)。五是加(jia)強一流人(ren)才隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)。繼續加(jia)大力度引進專業人(ren)才，同時通過學(xue)習進修，提(ti)(ti)升現有人(ren)員素質與崗位能力，為(wei)一流圖(tu)書(shu)館建(jian)(jian)設(she)提(ti)(ti)供人(ren)力支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培(pei)訓，不但給我(wo)們(men)補了(le)鈣，更補了(le)各(ge)種維(wei)生素(su)，是一次恰逢其時、營養豐富的(de)(de)主題教育，強化了(le)我(wo)們(men)干事創業的(de)(de)斗志，堅定了(le)建設(she)中國特(te)色世界一流高職院(yuan)校的(de)(de)信心(xin)。目前，我(wo)校進入(ru)了(le)一個全新的(de)(de)發展階段，在各(ge)項工作中弘揚和踐行井岡山(shan)精神將有助于(yu)建設(she)任務的(de)(de)順利(li)完(wan)成：

堅定(ding)執著追理想

學校(xiao)提(ti)出在5年內初(chu)步建成中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流職業院校(xiao)就是我(wo)們大家共同(tong)的(de)(de)短(duan)期(qi)理想(xiang)，這個方(fang)(fang)案反映了學校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)擔當，體現了校(xiao)領導對學校(xiao)發(fa)展的(de)(de)高度責(ze)任(ren)感(gan)和(he)使命感(gan)，我(wo)們倍感(gan)欣慰且歡欣鼓舞(wu)。當然(ran)，這個建設方(fang)(fang)案的(de)(de)要求(qiu)高、時間短(duan)、任(ren)務重，需要我(wo)們學校(xiao)各部(bu)門(men)通力(li)合作。這次主題教育培訓既是新提(ti)拔(ba)干部(bu)的(de)(de)崗前培訓會(hui)，更(geng)是全(quan)體中(zhong)層(ceng)領導的(de)(de)動(dong)員會(hui)，我(wo)們要統一(yi)思想(xiang)，集(ji)中(zhong)所(suo)有精力(li)和(he)資源(yuan)為順利(li)完成建設任(ren)務而拼(pin)搏奮斗(dou)。

實(shi)事(shi)求是(shi)闖新路

建設中國特色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校的目標是根據國內外(wai)形勢提出的科(ke)學發展(zhan)規(gui)劃，正是實(shi)(shi)事求是創(chuang)新路。現在，建設目標明確，如何完成好各(ge)(ge)項任(ren)務(wu)就需(xu)要(yao)我(wo)們(men)各(ge)(ge)職(zhi)能部(bu)門領導(dao)加強(qiang)學習，尊重客(ke)觀(guan)規(gui)律，開(kai)展(zhan)廣泛(fan)調研(yan)，只有(you)這(zhe)樣才(cai)能做出科(ke)學決策(ce)，少走彎路，提高效率。做為新任(ren)職(zhi)的中層干(gan)部(bu)，由于對(dui)業(ye)務(wu)不熟悉，我(wo)更需(xu)要(yao)強(qiang)化學習，要(yao)學文件、學政策(ce)、學理(li)論。不但(dan)要(yao)從書本上學，更要(yao)向領導(dao)、同事學，學習他們(men)的實(shi)(shi)踐經驗(yan)。同時要(yao)和二級學院(yuan)保持(chi)良好且充(chong)分的溝(gou)通，保證各(ge)(ge)項任(ren)務(wu)能順利落實(shi)(shi)。

艱苦奮斗攻難關

不可(ke)否認，經過幾屆領(ling)(ling)導及廣大師生的(de)共同(tong)努(nu)力(li)(li)，深職(zhi)院(yuan)取(qu)得(de)國(guo)內(nei)外矚目(mu)的(de)驕人成(cheng)績，在(zai)高職(zhi)院(yuan)校的(de)各項(xiang)排名(ming)中遙(yao)遙(yao)領(ling)(ling)先(xian)，同(tong)時有財力(li)(li)雄厚的(de)市(shi)政府的(de)大力(li)(li)支持(chi)，我(wo)(wo)(wo)們學校的(de)發(fa)(fa)展一定會越來越好。在(zai)為已有成(cheng)績歡(huan)呼(hu)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)們也要(yao)(yao)時刻充滿憂患意識，要(yao)(yao)看到(dao)兄弟院(yuan)校在(zai)信息化時代背景下的(de)飛速(su)發(fa)(fa)展，要(yao)(yao)看到(dao)更多優秀人才加入到(dao)高職(zhi)領(ling)(ling)域(yu)且斗(dou)志昂(ang)揚。如何做到(dao)以投(tou)入產出比(bi)來衡量(liang)的(de)國(guo)內(nei)領(ling)(ling)先(xian)，如何保持(chi)我(wo)(wo)(wo)們在(zai)各方(fang)面的(de)全方(fang)位(wei)領(ling)(ling)先(xian)，唯有堅持(chi)艱苦奮斗(dou)的(de)革命(ming)傳統，繼續發(fa)(fa)揚敢(gan)打敢(gan)拼(pin)的(de)深職(zhi)精神(shen)，拿出不達目(mu)的(de)誓不罷休的(de)勇(yong)氣，方(fang)可(ke)保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)們的(de)領(ling)(ling)頭羊地位(wei)。

作為教務(wu)處的領導，我們要認真調研(yan)，想方設法提(ti)質增效(xiao)(xiao)，以結果為導向，以績效(xiao)(xiao)為準繩，做(zuo)好規劃和(he)指導，重(zhong)點支(zhi)持、重(zhong)點培(pei)養，爭(zheng)取打造更多的專家、名師、大師，力求在多個(ge)方面(mian)取得(de)突破，為學校發展增光添彩。

依靠群眾(zhong)求勝利

任何個人(ren)的(de)力量(liang)都是單(dan)薄的(de)，單(dan)槍匹馬只能(neng)干(gan)點(dian)小(xiao)事，只有團結群眾才能(neng)做大(da)事。建設中(zhong)(zhong)國特色(se)世界一流職業院(yuan)校是個大(da)戰役，要依靠全體教(jiao)職員工(gong)的(de)齊心協力。作(zuo)為中(zhong)(zhong)層干(gan)部，在實際工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我們要學習(xi)朱總(zong)司令帶(dai)頭挑(tiao)扁擔的(de)精(jing)神，身先(xian)士卒、率(lv)先(xian)垂范，在部門內(nei)部形成團結向上(shang)的(de)工(gong)作(zuo)氛(fen)圍。同時要時刻樹立師生至上(shang)的(de)觀點(dian)，貫徹(che)群眾路(lu)線(xian)，不斷增強服(fu)務(wu)(wu)意識，改(gai)善服(fu)務(wu)(wu)態度(du)，創新服(fu)務(wu)(wu)手段(duan)，提高服(fu)務(wu)(wu)水平和(he)服(fu)務(wu)(wu)效率(lv)，打(da)造讓廣大(da)師生都滿意的(de)教(jiao)務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）