從北(bei)京水晶石數字(zi)科(ke)技到上海育碧(bi)游戲，十(shi)年磨一(yi)劍，鍛造(zao)了他(ta)厚實(shi)的知(zhi)識(shi)基(ji)礎(chu)和攻(gong)堅能(neng)力。報著投身(shen)教(jiao)育事業(ye)的滿(man)腔(qiang)熱忱，他(ta)只(zhi)身(shen)殺到改革(ge)的最前(qian)線(xian)，來到職業(ye)教(jiao)育的第一(yi)線(xian)深職院(yuan)，醉(zui)心職業(ye)教(jiao)育十(shi)余載，化作(zuo)了一(yi)名甘為(wei)人梯的好師(shi)長好老師(shi)。工作(zuo)勤勉、專業(ye)扎實(shi)、為(wei)人低調，成為(wei)劉寒老師(shi)自(zi)帶的閃(shan)亮(liang)標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三維數字動畫的(de)(de)熱情，劉(liu)寒老師大(da)(da)學(xue)一畢(bi)業，便投(tou)身(shen)(shen)到(dao)這(zhe)個(ge)行業。從北京水晶(jing)石(shi)數字科技到(dao)上海育碧(bi)游戲娛樂，通過《元大(da)(da)都》、《榮耀》、《幽(you)靈行動》等大(da)(da)型商業項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)歷(li)練，不論是專(zhuan)業技能、生產流程還是項(xiang)(xiang)目(mu)管理，依(yi)靠自(zi)身(shen)(shen)刻苦(ku)鉆研，踏實(shi)肯干，他錘煉了(le)扎實(shi)的(de)(de)實(shi)踐本(ben)領。

雖然(ran)三維數字動畫(hua)充(chong)滿著無(wu)限藝術魅(mei)力(li)，其中的(de)設計制作環(huan)節卻絕不(bu)輕松，除了(le)要求極(ji)高的(de)專(zhuan)業(ye)水準(zhun)，還需(xu)要大量的(de)時間(jian)投(tou)入，在(zai)企(qi)業(ye)工(gong)作期間(jian)，劉寒(han)老師(shi)作為技術骨干經常加班加點。忘我的(de)奮斗練就了(le)一(yi)身過硬的(de)實戰“真功夫”，贏得了(le)企(qi)業(ye)領導(dao)和用戶的(de)高度認(ren)可。

在(zai)學校工作(zuo)(zuo)期間，劉寒老師更是忘我勤勉(mian)的(de)工作(zuo)(zuo)，除(chu)了要把課上(shang)好，把學生教好，更是投入大(da)量(liang)的(de)時間到教學科研中去，創(chuang)作(zuo)(zuo)出(chu)大(da)量(liang)個人優秀(xiu)作(zuo)(zuo)品，有(you)的(de)被Raph世(shi)界三維(wei)藝(yi)術家網站收(shou)錄，有(you)的(de)被國(guo)(guo)內三維(wei)藝(yi)術年鑒收(shou)錄。三維(wei)動畫短片《6》獲得全國(guo)(guo)青年原創(chuang)動畫銀獎，并入選(xuan)第十一(yi)屆全國(guo)(guo)美展；同時出(chu)版了《3dsmax角(jiao)色(se)巨典》、《三維(wei)數(shu)字(zi)靜幀數(shu)字(zi)藝(yi)術》等多(duo)本著(zhu)作(zuo)(zuo)與教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉(liu)寒老(lao)師非常注(zhu)重通過重視日常教學(xue)效能，提升學(xue)生的(de)專(zhuan)業(ye)素養(yang)和專(zhuan)業(ye)能力，并通過各(ge)類賽事得(de)以實踐檢驗。

他(ta)培養的學生(sheng)們(men)在各類賽(sai)事上屢創(chuang)佳績：2013年(nian)至2015年(nian)，連(lian)續三(san)年(nian)獲得教(jiao)學部高職藝(yi)設教(jiao)指(zhi)委畢設大(da)(da)賽(sai)金獎(jiang)，2015年(nian)和2016年(nian)廣東省(sheng)技能大(da)(da)賽(sai)動漫賽(sai)項兩連(lian)冠，2015年(nian)全(quan)國技能大(da)(da)賽(sai)動漫賽(sai)項第(di)二(er)名。成績的取(qu)得是師生(sheng)并(bing)肩(jian)作戰，團(tuan)結(jie)拼搏的結(jie)果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江水暖鴨先(xian)知”，劉寒老師憑借著(zhu)敏銳的(de)(de)觀察力(li)和精準的(de)(de)洞(dong)察力(li)，提前(qian)布局學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業能(neng)力(li)培養，大量(liang)優(you)秀畢業生脫穎而出(chu)，成(cheng)為自主(zhu)創(chuang)業創(chuang)新的(de)(de)生力(li)軍。

他(ta)利用豐厚的(de)企業(ye)(ye)人(ren)脈資源(yuan)，積極組織企業(ye)(ye)高管入校(xiao)講座，進行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經驗分享(xiang)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供(gong)“落地”指導(dao)與支持(chi)。打造結構完善的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)梯隊，進而(er)實現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊對日常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)反作(zuo)用助力(li)(li)，逐步優(you)化面向數創(chuang)(chuang)(chuang)領域的(de)產、教(jiao)、研(yan)人(ren)才培養循環系統。他(ta)潛心打造的(de)精(jing)英隊伍(wu)，已經順利完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和社會各類技術(shu)服務幾十項(xiang)，稚嫩的(de)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)軍(jun)”正蛻變成(cheng)強悍的(de)“正規軍(jun)”，具備(bei)在(zai)市場競爭中持(chi)續生(sheng)(sheng)存的(de)能力(li)(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了解決工(gong)作室(shi)成員在(zai)(zai)實踐教育中(zhong)迫(po)切要求與老(lao)師(shi)更多“面(mian)對面(mian)”交(jiao)流，而老(lao)師(shi)面(mian)授(shou)時(shi)間(jian)較為固定的(de)客觀矛盾，劉寒老(lao)師(shi)主動選擇(ze)犧牲個人(ren)休息時(shi)間(jian)，“駐扎”在(zai)(zai)工(gong)作室(shi)中(zhong)，選擇(ze)與學生(sheng)們一起加班加點，攻關克難。早晨學生(sheng)在(zai)(zai)走廊里碰見(jian)洗漱的(de)劉老(lao)師(shi)，戲稱這(zhe)準(zhun)是劉老(lao)師(shi)又(you)開啟(qi)的(de)“住校(xiao)模式(shi)”。

劉寒老師一(yi)心撲(pu)在教(jiao)(jiao)育工作(zuo)，也換來更多的(de)(de)可(ke)喜成(cheng)(cheng)果：教(jiao)(jiao)研論文獲得(de)廣(guang)東省第(di)一(yi)名(ming)(ming)并報送教(jiao)(jiao)育部(bu)；教(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果獎獲得(de)省第(di)二(er)名(ming)(ming)……他(ta)取得(de)的(de)(de)豐碩(shuo)成(cheng)(cheng)果也獲得(de)兄弟院(yuan)校的(de)(de)認可(ke)，隨著(zhu)知(zhi)名(ming)(ming)度(du)的(de)(de)提高，劉寒老師響應學校“走出(chu)去(qu)”的(de)(de)號召，通過講座、客座等的(de)(de)形式，將(jiang)深職院(yuan)的(de)(de)銳(rui)意精(jing)神、進(jin)取態度(du)，向更廣(guang)闊的(de)(de)外界傳播、交流。

個人簡介：

劉(liu)寒，1978年(nian)出生(sheng)，碩士畢業于(yu)廣州美術學院(yuan)，曾就(jiu)職于(yu)知名(ming)游(you)戲公司，個(ge)人(ren)作(zuo)品獲新聞出版總(zong)署青(qing)年(nian)原創動畫大賽銀(yin)獎，到校工(gong)作(zuo)近十(shi)年(nian)，完成個(ge)人(ren)專業類著作(zuo)7部，論(lun)文發表于(yu)核心期刊(kan)并獲得省教(jiao)研論(lun)文一等獎，指導學生(sheng)多次獲全國藝設教(jiao)指委畢設大賽金(jin)獎等獎項。

（數(shu)創學院 謝兆(zhao)崗）