工程造價是(shi)建筑行業中(zhong)最為平凡的(de)專業領(ling)域，即(ji)沒有建筑學專業的(de)唯(wei)美(mei)與浪(lang)漫，也沒有建筑結構專業的(de)高難與尖端，終日面對的(de)是(shi)各種(zhong)圖紙(zhi)、合同(tong)、市場(chang)信息和枯燥(zao)無比的(de)數字表格(ge)。然而(er)，正是(shi)因為有這(zhe)樣一批嚴謹(jin)的(de)造價人，才(cai)保障了建筑市場(chang)運(yun)行的(de)良好秩序(xu)。

　　在深職院也(ye)有(you)這樣一位造價(jia)人(ren)，用她(ta)(ta)的(de)堅守，為(wei)(wei)深圳市的(de)建筑(zhu)市場擎起一片藍天。她(ta)(ta)，就是為(wei)(wei)深圳工程(cheng)造價(jia)領(ling)域做出了卓越貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用(yong)于鼓勵自(zi)(zi)己(ji)的(de)一(yi)句話就是(shi)：“每天多(duo)學(xue)(xue)一(yi)點點，那么今天的(de)我就會超越昨天的(de)自(zi)(zi)己(ji)”。1994年哈爾濱工(gong)業大學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)畢業，在將(jiang)近40歲時考進清華大學(xue)(xue)攻讀博士(shi)學(xue)(xue)位(wei)，在國內一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)濃濃的(de)學(xue)(xue)術氛圍熏(xun)陶下(xia)，安靜嫻雅的(de)她更加沉迷于教(jiao)學(xue)(xue)與研究工(gong)作(zuo)，并樂此不疲。

　　這份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她成為學生最喜歡的(de)老師，幾(ji)乎每年(nian)的(de)教(jiao)學評(ping)價都是優(you)秀；這份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她成為教(jiao)學團隊(dui)的(de)靈魂，作(zuo)為負責(ze)人(ren)帶領團隊(dui)完(wan)成了工程造價廣東(dong)省(sheng)重點專業的(de)選拔與(yu)建設(she)工作(zuo)；這份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她主(zhu)持(chi)參與(yu)完(wan)成了國家(jia)(jia)級、省(sheng)級等各類科(ke)研項(xiang)目13項(xiang)，課題總經費額度超(chao)過(guo)500萬元(yuan)；這份(fen)(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)(rang)(rang)她出版完(wan)成了各類教(jiao)材(cai)6部、國家(jia)(jia)及深圳市的(de)工程造價技術標準7部。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事要躬行”，王群老師在(zai)實(shi)踐中不斷的完善著自己(ji)，然(ran)而(er)她卻時常笑稱“沒有最完美，只有更(geng)完美。”這就是(shi)她，在(zai)無止境(jing)的實(shi)踐中不斷追求著更(geng)加完美的自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)(de)王群老師，在(zai)汕(shan)頭(tou)大學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟悉了一流(liu)大學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)她，在(zai)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)調入深(shen)職(zhi)院時一度(du)非常困(kun)惑，熟悉的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，在(zai)這里似(si)乎難以(yi)維持理想的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。自此開始，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)師之間建立(li)一個流(liu)暢(chang)的(de)(de)(de)知識(shi)傳輸(shu)橋梁成為(wei)她孜孜以(yi)求(qiu)的(de)(de)(de)目標。

　　對于(yu)教學(xue)方法的(de)(de)(de)研究，成(cheng)為(wei)了深入骨(gu)髓的(de)(de)(de)一(yi)件大(da)事。一(yi)次陪(pei)同(tong)(tong)孩(hai)子(zi)參(can)加在樂(le)高游戲中心(xin)的(de)(de)(de)活動(dong)使王(wang)群老師得到啟發，可否通過模(mo)型制(zhi)作(zuo)解決困(kun)擾學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工程圖識(shi)讀(du)的(de)(de)(de)難題？從(cong)此，她開(kai)始(shi)了長達一(yi)年之(zhi)久的(de)(de)(de)各種嘗(chang)試，在綜合考(kao)慮(lv)實訓成(cheng)本、學(xue)生(sheng)安全等(deng)因(yin)素的(de)(de)(de)條件下(xia)，開(kai)發了用KT板制(zhi)作(zuo)建筑模(mo)型的(de)(de)(de)實訓課(ke)程，不(bu)僅有(you)助(zhu)于(yu)學(xue)生(sheng)對工程圖紙(zhi)的(de)(de)(de)理解，更鍛煉了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神。自這(zhe)一(yi)課(ke)程開(kai)設起，就成(cheng)為(wei)最受同(tong)(tong)學(xue)們歡迎的(de)(de)(de)課(ke)程之(zhi)一(yi)，很多學(xue)生(sheng)畢業(ye)多年還念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法的(de)(de)(de)不斷研究，王群老(lao)師(shi)根據(ju)學(xue)生特(te)點(dian)采取分(fen)(fen)(fen)別引導、分(fen)(fen)(fen)組教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、兼顧各類資(zi)質(zhi)學(xue)生因材施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)做(zuo)法，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程越來越能(neng)激發學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習興趣(qu)；在課外時間中(zhong)，發掘優秀的(de)(de)(de)學(xue)生，引導其(qi)參加(jia)校內科研項目、企業(ye)的(de)(de)(de)工程實踐和各類級(ji)別的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)大(da)賽，在教(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)與科研三位(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)融合(he)方面(mian)成績(ji)十分(fen)(fen)(fen)突(tu)出(chu)，獲得了校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獎勵。

　　來到(dao)深職院(yuan)至(zhi)今，王(wang)群老師(shi)已(yi)經送(song)走了近二十(shi)屆的(de)(de)(de)學(xue)生，其溫柔的(de)(de)(de)性格、淵博的(de)(de)(de)學(xue)識和嚴謹的(de)(de)(de)為師(shi)之(zhi)道讓學(xue)生印象深刻。王(wang)老師(shi)說：“為人師(shi)者(zhe)，不僅僅是(shi)傳道、授(shou)業、解惑，師(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)個性魅力影響深遠。”正(zheng)(zheng)因如此，王(wang)群老師(shi)本著(zhu)“正(zheng)(zheng)自身、傳正(zheng)(zheng)道”的(de)(de)(de)理念，為社會輸送(song)了一批批的(de)(de)(de)優秀學(xue)子(zi)。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初(chu)來深圳，王(wang)群老師作為技術(shu)專(zhuan)家參(can)加了(le)深圳市(shi)建筑與裝飾兩(liang)部工程(cheng)定額的編制，因在(zai)(zai)腳手(shou)架、垂(chui)直運輸以(yi)及(ji)超(chao)高補貼(tie)三項內容的創新成果引起了(le)各(ge)方(fang)專(zhuan)家的關注，并自(zi)此開啟了(le)在(zai)(zai)深圳市(shi)工程(cheng)造價(jia)領域的專(zhuan)業研(yan)究工作。

　　在執著于工程定(ding)額(e)(e)(e)編(bian)制方法研究的同(tong)時，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)由作為獨立專家(jia)參與定(ding)額(e)(e)(e)編(bian)制，逐(zhu)漸發(fa)展為帶領(ling)(ling)專業師(shi)生(sheng)團隊共同(tong)參與，目前工程造價(jia)團隊已完成并出版(ban)發(fa)行的工程定(ding)額(e)(e)(e)包括(kuo)國(guo)家(jia)工業化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳市建筑定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳市工業化(hua)建筑定(ding)額(e)(e)(e)以及深(shen)圳市機(ji)械臺班(ban)定(ding)額(e)(e)(e)等。“不要人(ren)夸好顏色(se),只留(liu)清氣滿乾坤”，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)帶領(ling)(ling)工程造價(jia)師(shi)生(sheng)團隊，在深(shen)圳工程造價(jia)領(ling)(ling)域打(da)造了一個(ge)響當當的名片，占(zhan)據了該領(ling)(ling)域不可或缺的一席之地(di)。

　　每一(yi)(yi)行(xing)業(ye)，都(dou)有一(yi)(yi)種堅(jian)守，叫“工(gong)匠精神(shen)”，王群老師(shi)本著(zhu)“博學，審問(wen)，慎思，明辨，篤行(xing)”的匠者(zhe)之心，不斷地(di)充實(shi)和(he)(he)完善著(zhu)自己(ji)(ji)，整個團(tuan)隊(dui)也以其嚴謹、求(qiu)實(shi)和(he)(he)奉獻的工(gong)作作風，培養和(he)(he)影響著(zhu)一(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)批(pi)的學生去(qu)實(shi)現著(zhu)自己(ji)(ji)最大(da)的人生價值。

　　（建環(huan)學院(yuan) 陳惠軍(jun)）